Выписать с текста 1)Эпитеты 2 примера 2)градация 3)Анафора 4) Сравнение 5)риторическое восклицание Светло. Старик тихонько бродит Вокруг безмолвного шатра. «Вставай, Земфира: солнце всходит, Проснись, мой гость! пора, пора!.. Оставьте, дети, ложе неги!..» И с шумом высыпал народ; Шатры разобраны; телеги Готовы двинуться в поход. Всё вместе тронулось — и вот Толпа валит в пустых равнинах. Ослы в перекидных корзинах Детей играющих несут; Мужья и братья, жены, девы, И стар и млад вослед идут; Крик, шум, цыганские припевы, Медведя рев, его цепей Нетерпеливое бряцанье, Лохмотьев ярких пестрота, Детей и старцев нагота, Собак и лай и завыванье, Волынки говор, скрып телег, Всё скудно, дико, всё нестройно, Но всё так живо-неспокойно, Так чуждо мертвых наших нег, Так чуждо этой жизни праздной, Как песнь рабов однообразной
Давайте разберёмся с заданными элементами из текста.
Эпитеты:
- «безмолвного шатра» – слово «безмолвного» придаёт шатру качество тишины.
- «ярких пестрота» – эпитет «ярких» описывает пестроту, подчеркивая её насыщенность и выразительность.
Градация: В предложении «И стар и млад вослед идут» наблюдается градация по возрасту – от старших (стар) к младшим (млад). Это подчёркивает единство всех возрастных групп в движении.
Анафора: Употребление конструкции «И» в начале нескольких строк: «И с шумом высыпал народ; / И стар и млад вослед идут;» создаёт ритмическое повторение и усиливает выразительность текста.
Сравнение: Прямого сравнения в этом фрагменте нет, но можно заметить, что жизнь описана как «песнь рабов однообразной», что может трактоваться как сравнение существования с ограниченной и однообразной жизнью.
Риторическое восклицание: Например, в строке «Проснись, мой гость! пора, пора!» используется восклицание, подчеркивающее призыв и срочность.
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно больше примеров, не стесняйтесь спрашивать!
