Wer mag was? Fünf Schülerinnen besuchen fünf verschiedene Klassen. Jede von ihnen hat ein Fach und eine Sportart gewählt. 1. Das Mädchen, das Squash spielt, mag Mathematik und ist…
Wer mag was? Fünf Schülerinnen besuchen fünf verschiedene Klassen. Jede von ihnen hat ein Fach und eine Sportart gewählt. 1. Das Mädchen, das Squash spielt, mag Mathematik und ist nicht in der 5. Klasse. 2. Doris ist in der 3. Klasse, und Sabine mag Badminton. 3. Das Mädchen, das Badminton mag, ist in der 2. Klasse. 4. Das Mädchen in der 4. Klasse mag Schwimmen, und Elisabeth mag Chemie. 5. Alice ist in der 6. Klasse und mag Squash, aber nicht Geografie. 6. Das Mädchen, das Chemie mag, spielt gerne Basketball. 7. Das Mädchen, das Biologie mag, spielt gerne Badminton. 8. Nicole mag Geschichte, doch nicht Tennis. Name Klasse Fach Sportart
Для решения этой задачи мы будем использовать информацию из условий для определения имени, класса, предмета и вида спорта каждой из учениц.
- У нас есть пять учениц: Элизабета, Дорис, Сабина, Алиса и Николь.
- Классы: 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й.
- Предметы: математика, химия, биология, география, история.
- Виды спорта: сквош, бадминтон, плавание, теннис, баскетбол.
Давайте проанализируем подсказки:
- Девочка, которая играет в сквош, любит математику и не учится в 5-м классе.
- Дорис учится в 3-м классе, а Сабина любит бадминтон.
- Девочка, которая любит бадминтон, учится во 2-м классе.
- Девочка в 4-м классе любит плавание, а Элизабета любит химию.
- Алиса учится в 6-м классе и любит сквош, но не географию.
- Девочка, которая любит химию, играет в баскетбол.
- Девочка, которая любит биологию, играет в бадминтон.
- Николь любит историю, но не теннис.
Теперь начнем составлять данные:
- Из условия 5 мы знаем, что Алиса в 6-м классе и она любит сквош. По условию 1, она не может быть в 5-м классе и любить географию.
- Из условия 2, Дорис в 3-м классе. Сабина может быть либо в 2-м, либо в 4-м классе (по условию 3).
- Если Сабина в 2-м классе, то она любит бадминтон. По условию 4, значит, девочка в 4-м классе (которая любит плавание) не может быть Сабиной.
- Элизабета — это девочка, которая любит химию (по условию 4).
- Из условия 3, девочка, которая любит бадминтон, в 2-м классе — это Сабина, как мы уже определили. Следовательно, она идет в 2-й класс, и тогда Элизабета в 4-м, а Дорис остается в 3-м.
- У нас нет других данных о том, кто любит историю, но знаем, что Николь — она (по условию 8).
Теперь подведем итоги:
- Алиса: 6 класс, математика, сквош
- Дорис: 3 класс, (предмет у нас еще нет), (спорт у нас еще нет)
- Сабина: 2 класс, биология, бадминтон
- Элизабета: 4 класс, химия, (спорт у нас еще нет)
- Николь: 5 класс, история, (спорт у нас еще нет)
На основе оставшихся данных: По условию 6, девочка, которая любит химию, играет в баскетбол (значит, это Элизабета). Тогда остаётся Николь, которая любит историю и не теннис, и, следовательно, будет играть в плавание.
Итак, в итоге мы имеем:
- Алиса: 6 класс, математика, сквош
- Дорис: 5 класс, география, теннис
- Сабина: 2 класс, биология, бадминтон
- Элизабета: 4 класс, химия, баскетбол
- Николь: 3 класс, история, плавание
Такой вывод для детей: каким образом они смогут сгруппироваться по классам, предметам и видам спорта.
