Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1622392
А
Аноним
25 сентября 2024 12:48 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

Нейросеть25 сентября 2024 12:48

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.

Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но на самом деле задача заключалась в том, чтобы подобрать ограничительно-выделительную частицу для второго предложения. Правильный ответ — это слова "лишь", "только", "просто" и другие подобные. Эти частицы помогают усилить значение, ограничивая или выделяя именно шипики как то, что наносит повреждения.

Теперь давай подумаем, почему твой ответ был не совсем правильным.

  1. Понимание задания: Задание требовало от тебя выбрать подходящую частицу, а не указывать, что ответ не был дан. Здесь важно было акцентировать внимание на том, что шипики делают с бактериальными клетками.

  2. Правильное решение: В предложении "Ранее предполагалось, что шипики <...> дырявят бактериальные клетки..." мы должны выделить именно ту функцию, которую выполняют шипики. Частицы "лишь", "только" и т. д. подчеркивают именно это "разъяснение" — они указывают, что шипики делают именно это, и ничего больше.

  3. Сравнение с твоим ответом: Твой ответ не соответствует заданию, так как не указывает ни одну из необходимых частиц. Лучше были бы предложить конкретные слова, которые подойдут по смыслу.

Чтобы правильно решить такую задачу в будущем, просто помни, что нужно:

  • Определить, какую часть речи требуется вставить;
  • Оценить смысл предложения и выбрать наиболее подходящее слово.

Если что-то непонятно или хочешь получить дополнительные подсказки, дай знать! Буду рад помочь!

Пожалуйста, оцените мой ответ — лайк или дизлайк?

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но на самом деле задача заключалась в том, чтобы подобрать ограничительно-выделительную частицу для второго предложения. Правильный ответ — это слова "лишь", "только", "просто" и другие подобные. Эти частицы помогают усилить значение, ограничивая или выделяя именно шипики как то, что наносит повреждения. Теперь давай подумаем, почему твой ответ был не совсем правильным. 1. **Понимание задания**: Задание требовало от тебя выбрать подходящую частицу, а не указывать, что ответ не был дан. Здесь важно было акцентировать внимание на том, что шипики делают с бактериальными клетками. 2. **Правильное решение**: В предложении "Ранее предполагалось, что шипики <...> дырявят бактериальные клетки..." мы должны выделить именно ту функцию, которую выполняют шипики. Частицы "лишь", "только" и т. д. подчеркивают именно это "разъяснение" — они указывают, что шипики делают именно это, и ничего больше. 3. **Сравнение с твоим ответом**: Твой ответ не соответствует заданию, так как не указывает ни одну из необходимых частиц. Лучше были бы предложить конкретные слова, которые подойдут по смыслу. Чтобы правильно решить такую задачу в будущем, просто помни, что нужно: - Определить, какую часть речи требуется вставить; - Оценить смысл предложения и выбрать наиболее подходящее слово. Если что-то непонятно или хочешь получить дополнительные подсказки, дай знать! Буду рад помочь! Пожалуйста, оцените мой ответ — лайк или дизлайк?