Прочитайте текс и выполните задания Когда-то я с ним был на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес!.. Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! - Да, ведет он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его на поруки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда руку даю на отсечение он сразу перестанет распускать руки! Спору нет горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись, на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голову! а) выпишите из текста все фразеологизмы б) объясните значение каждого фразеологизма в) составьте рассказ о школьной жизни, используя один из представленных фразеологизмов
Конечно! Давайте разберем текст и выполним задания шаг за шагом.
а) Фразеологизмы из текста:
- На короткой ноге
- С левой ноги
- Со всех ног
- Еле ноги унес!
- Ни ногой
- Из рук вон плохо
- Взять на поруки
- По рукам
- Рука на отсечение
- Горячая голова
- На свою голову
- Ответить за поведение головой
- В первую голову
- Голову вешать
- Намылить ему голову
б) Значение каждого фразеологизма:
- На короткой ноге — в дружеских, близких отношениях.
- С левой ноги — начать что-то неудачно, с плохого настроения.
- Со всех ног — очень быстро, на всех парах.
- Еле ноги унес! — едва успел уйти, спасся.
- Ни ногой — не подходить, не приходить.
- Из рук вон плохо — очень плохо, за гранью дозволенного.
- Взять на поруки — взять ответственность за кого-то.
- По рукам — наказать, отчитать.
- Рука на отсечение — даю слово, обещаю что-то.
- Горячая голова — человек, склонный к импульсивным поступкам.
- На свою голову — по своей вине, на свои проблемы.
- Ответить за поведение головой — быть ответственным за свои действия.
- В первую голову — прежде всего, в первую очередь.
- Голову вешать — не падать духом, не отчаиваться.
- Намылить ему голову — хорошо "выговорить", дать понять, что он неправ.
в) Рассказ о школьной жизни с использованием фразеологизма:
В классе у нас была одна горячая голова, который всегда устраивал шум и непорядок. Каждый раз, когда он начинал дразнить других, мы обсуждали, что с ним делать. Однажды мы решили, что пора ответить за его поведение головой и взять его на поруки. Мы собрали все свои идеи и в первую голову подошли к учителю.
"Давайте поговорим с ним и намылим ему голову," — сказала одна из девушек в классе. И мы решили, что на следующий день все вместе подойдем к нему и объясним, что его поступки неуместны. Это было трудно, но мы все согласились, что дружба важнее. Мы понимали, что у нас должна быть поддержка друг друга, и старались находить общий язык. После этого инцидента он стал намного спокойнее, и наша школьная жизнь снова наладилась.
Таким образом, общая поддержка в классе помогла справиться с ситуацией, и мы все стали ближе друг к другу.
