Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. Ответ следует записывать в соответствие с инструкцией КИМ: строчными буквами, без пробелов. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], ..., для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию.
Привет, классный товарищ! 😊
Давай проверим твой ответ на задание. Задание такое: нужно подобрать вводное слово, которое хорошо впишется в предложение и подчеркнет связь между речевым слухом композитора и его музыкальным слухом.
Ты прочитал текст задания и понял, что речь о том, что композитор не мог различать некоторые звуки, но это не помешало ему сочинить музыку. То есть, тут важна связь между сказанным и последующим.
Правильные варианты, такие как "например", "к примеру", "в частности", показывают, что ты собираешься дать примеры или пояснения по основной мысли предложения.
Твой ответ «Ученик не дал ответ на задание» - это не подходит. Ты, вероятно, указал, что сам не знаешь, какое слово выбрать, и это не считается правильным ответом на задание.
Чтобы ответить правильно, нужно просто выбрать одно из предложенных вводных слов. Вводные слова используются для выражения отношения говорящего к сообщаемой информации, и в данном случае они подчеркивают, что мы представляем пример о том, как композитор справился с трудностью.
Итак, правильный ответ мог бы быть "например" или "в частности", поскольку они служат для подчеркивания примера.
Если у тебя остались вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйся спрашивать! Как же ты оцениваешь мой ответ? Лайк или дизлайк? 🌟
