5. Работа с текстом. (1) Мы разгл..дели на доро..ке св..тлячка. (2) Конец его брюшка св.. тился х..лодным ..гоньком. (3) В тёпл..е летн..е дни вдоль доро..ки по. влялось много св..тлячков. (4) В.. ч..рами до-ро..ка укр..шалась з. леными ф. нариками-..гоньками. (По И. Соколову-Микитову) Задания: 1 Вставьте пропущенные буквы. 2 Озаглавьте текст. 3 Определите тему текста. 4 Найдите среди предложений 1-2 слово, в котором происходит оглушение звонкого согласного. Выпишите это слово. 5 Из предложения 3 выпишите слова, в которых есть глас-ные, обозначающие два звука.

Вставьте пропущенные буквы: (1) Мы разгладили на дорожке светлячка. (2) Конец его брюшка светился холодным огоньком. (3) В тёплые летние дни вдоль дорожки завлялось много светлячков. (4) Вечерами дорожка украшалась зелеными фонариками-огоньками.

Озаглавьте текст: "Ночное волшебство светлячков"

Определите тему текста: Тема текста – наблюдение за светлячками на дорожке в летний вечер.

Найдите среди предложений 1-2 слово, в котором происходит оглушение звонкого согласного. Выпишите это слово: Слово «дорожка» (в слове «дорожка» происходит оглушение звонкого согласного [ж] в безударном положении).

Из предложения 3 выпишите слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука: Слова: «летние», «дни», «дорожки», «светлячков».