"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры. 2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам. 3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков. 4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт. 5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь... Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры… Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению. Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле. по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Текст задания просит указать номера ответов, в которых лексическое значение выделенных слов соответствует их значению в тексте. Твои ответы были "недостаточно разработаны" - в таком виде сложно понять, какие именно варианты ты рассматриваешь.
Правильный ответ – это 3 и 5. Давай подробно разберем каждое слово:
КУЛЬТУРА – в тексте это слово используется не в значении "работники культуры", а как "совокупность производственных, общественных и духовных достижений". Поэтому вариант 1 не подходит.
ПАМЯТНИК – в тексте дело идет о памятниках как о "сохранившихся предметах культуры", что выходит за рамки простого "скульптурного или архитектурного сооружения". Поэтому вариант 2 тоже не соответствует.
ИСТОРИЯ – действительно, используется в контексте "действительность в её развитии". Это верный ответ, потому что значение слова совпадает с его употреблением в тексте.
СРЕДА – здесь речь идет о "культурной среде", что подразумевает окружение или условия, а не день недели. Следовательно, вариант 4 не подходит.
КОРЕНЬ – в контексте текста это "начало" или "источник". Это слово хорошо отражает его значение в тексте, так что вариант 5 правильный.
В итоге, правильные ответы – это 3 и 5, потому что они верно передают лексическое значение слов в контексте текста. Твой ответ не был полностью сформулирован, и это помешало нам увидеть правильные номера.
Если у тебя есть еще вопросы или ты хочешь поработать с другими заданиями, дай знать! Буду рад помочь. Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
