"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе. Номера укажите в порядке возрастания 1) оксюморон 2)…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе. Номера укажите в порядке возрастания 1) оксюморон 2) эпитет 3) эпифора 4) ирония 5) ассонанс Мы теперь уходим понемногуВ ту страну, где тишь и благодать.Может быть, и скоро мне в дорогуБренные пожитки собирать.Милые березовые чащи!Ты, земля! И вы, равнин пески!Перед этим сонмом уходящихЯ не в силах скрыть моей тоски.Слишком я любил на этом светеВсе, что душу облекает в плоть.Мир осинам, что, раскинув ветви,Загляделись в розовую водь.Много дум я в тишине продумал,Много песен про себя сложил,И на этой на земле угрюмойСчастлив тем, что я дышал и жил.Счастлив тем, что целовал я женщин,Мял цветы, валялся на травеИ зверье, как братьев наших меньших,Никогда не бил по голове.Знаю я, что не цветут там чащи,Не звенит лебяжьей шеей рожь.Оттого пред сонмом уходящихЯ всегда испытываю дрожь.Знаю я, что в той стране не будетЭтих нив, златящихся во мгле.Оттого и дороги мне люди,Что живут со мною на земле.(С.А. Есенин, 1924)"
Привет! Давай разберемся с заданием.
Начнём с сути задачи: нужно выбрать художественные средства и приёмы, использованные в третьей строфе текста. Мы видим перечень, где нужно указать номера использованных средств.
Теперь посмотрим на правильный ответ. Правильные номера - 2, 3 и 5. Давай разберём каждый элемент:
Эпитет (номер 2): "розовая водь" — это художественный приём, где подбираются прилагательные, чтобы описать существительное, добавляя ему эмоциональную окраску.
Эпифора (номер 3): это повторение одинаковых слов или фраз в конце строки. Мы можем найти её в строфе, где повторяются определенные слова.
Ассонанс (номер 5): это повторение одинаковых гласных звуков, как в строке "МИр ОсИнам, чтО, раскИнув ветвИ, // ЗагляделИсь в рОзОвую вОдь", где мы слышим повторение звуков О и И.
Теперь сравним твой ответ. Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", но в нём необходимо было обозначить произведённые художественные приёмы, а ты не указал номера, поэтому не смог получить верный ответ.
Правильный ответ образуется из указанных художественных средств: эпитет, эпифора и ассонанс. А вот остальное (оксюморон и ирония) в третьей строфе не используется, поэтому они и не подходят.
Если что-то ещё непонятно, давай обсудим! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?
