"Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. (Ответ…
"Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Старые вещи всего лишь знаки, оставленные прошлой жизнью. Иному кажется, что они торчат, как ненужные пни, но для внимательной души годовые кольца хранят размах тенистых крон, что шумели тут, треск морозов, иссушающий зной давнего лета. Мальчишечья наша жизнь вспоминается через вещи ярко и предметно. В детстве с вещами устанавливаются особые отношения, интимные. В детстве вещи разговаривают, живут. Любые вещи, вплоть до рисунка обоев, половики, копилки имеют свои физиономии, свой нрав... Многие из них помнятся всю жизнь, они хранили наши тайны, мы разговаривали с ними. Вещи могут вернуться. С прошлым не стоит окончательно прощаться. Детство рано или поздно напомнит о себе. Дело не в ностальгии. Мы возвращаемся к детству за добром, нежностью, за радостью дождя и восторгом перед огромностью неба. Конечно, вернуть те чувства нельзя. Зеркала беспамятны. Из их глубины не извлечь былых отражений. Зеркала не стареют, стареют их рамы. Память должна разрешиться воспоминанием, как мысль словом. <...> нужны слушатели, бумага с пером, какой-то предмет. Город 30-х годов сохраняется памятью бывших мальчишек и девчонок. В этом заповеднике он акварельно обольстителен. На самом деле этот город не был так хорош, но есть в нём черты узнаваемые, неповторимо пылкие. Воодушевление и зов... Сейчас город стал куда красивее, богаче, поздоровел, раздался в плечах. Почему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик, отыскивая в нём прежде всего то, совсем не такое уж благополучное и тем не менее счастливое, прошлое?.. (По Д. А. Гранину)"
Привет! Давай разберём нашу задачу вместе. Ты выбрал местоимение "мне", а правильным ответом было "ей". Давай поэтапно разберём, как можно было прийти к правильному решению.
Суть задания: Нам нужно выбрать местоимение, которое будет правильно логически и грамматически в предложении: "памяти нужны слушатели".
Анализ задания: Слово "память" в предложении подсказывает нам, что местоимение должно быть в форме, соответствующей ей. Мы говорим о "памяти", а по смыслу нужно указать, кому необходимы слушатели.
Определяем разряд местоимения: "Память" — это существительное, которое требует местоимение в роль дополнения. Чтобы понять, какое местоимение подойдёт, нужно подумать, какого лица, числа и падежа оно должно быть. В данном случае, "памяти" относится к третьему лицу, единственному числу, и кому-то требуется (слушатели). Здесь нам нужен дательный падеж.
Правильный ответ и объяснение: В дательном падеже для слова "память" местоимение будет "ей". Это местоимение указывает на принадлежность и отвечает на вопрос "кому?". Твой ответ "мне" — это первое лицо, и это не соответствует контексту.
Теперь ты понимаешь, почему "ей" — это верный выбор. Если что-то осталось непонятным, спрашивай! И не забудь оценить мой ответ — поставь лайк или дизлайк!
