Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
Привет! Спасибо за твой ответ. Однако, твой ответ "1" неверен. Правильный ответ на задание - "54782".
Давай я объясню тебе, как правильно решить это задание:
Задание требует установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. В первом столбце представлены номера ошибок, а во втором столбце - соответствующие предложения.
Предложение 5 содержит ошибку в построении предложения с однородными членами. Вместо существительных в однородных членах использованы различные синтаксические элементы предложения. Правильное написание предложения должно быть: "Экономисты говорят о том, что уровень инфляции снижается и что задержки зарплаты больше не будут".
Предложение 4 содержит нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Подлежащее "те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание" требует сказуемого "справятся" во множественном числе. Правильное написание предложения должно быть: "те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой".
Предложение 7 содержит неправильное построение предложения с косвенной речью. В передаче смысла высказывания отца остались незамененными местоимения и связанные с ними формы глаголов. Правильное написание предложения должно быть: "Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников".
Предложение 8 содержит нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. Разные сказуемые имеют разное время или вид. В данном случае, сказуемое "прикасаться" должно быть также совершенного вида, наряду с "послушать" и "поделиться". Правильное написание предложения должно быть: "Мы - его ученики - шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует".
Предложение 2 содержит ошибку в употреблении имени числительного. При слове "часы" (прибор) употребляется собирательное числительное (одни часы, двое часов), и добавлено слово "штук". Правильное написание предложения должно быть: "На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости".
Вот так можно правильно решить данное задание. Если у тебя есть вопросы, обращайся. Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.
