Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1641282
А
Аноним
26 сентября 2024 17:35 · публичный вопрос
А
Аноним

1. Снаряд, летевший со скоростью 90 м/с, в высшей точке траектории разорвался на два осколка. Осколок, масса которого составляет 25% массы всего снаряда, продолжал двигаться в…

Запрос пользователя

1. Снаряд, летевший со скоростью 90 м/с, в высшей точке траектории разорвался на два осколка. Осколок, масса которого составляет 25% массы всего снаряда, продолжал двигаться в прежнем направлении, но с увеличенной скоростью, равной 150 м/с. Какова скорость другого осколка? 2.Два человека массами m_{1} = 60 кг и m_{2} = 70 кг на коньках стоят друг против друга. Первый бросает второму груз массой m = 5kT со скоростью, горизонтальная составляющая которой U_{x} = 5M / c относительно земли. Определите скорость и первого человека после бросания груза, скорость и второго после того, как он поймает груз. Найдите U1/U2.

Ответ нейросети
26 сентября 2024 17:35

Давайте разберём оба задания по порядку!

Задача 1:

Снаряд разорвался на два осколка в высшей точке траектории. Мы можем использовать закон сохранения импульса, чтобы определить скорость второго осколка.

  1. Массы осколков: Пусть масса всего снаряда равна \( m \). Тогда масса первого осколка: \[ m_1 = 0.25m \] А масса второго осколка: \[ m_2 = 0.75m \]

  2. Начальный импульс: До разрыва снаряд движется со скоростью \( v_0 = 90 \ \text{м/с} \), поэтому начальный импульс системы равен: \[ P_{\text{нач}} = mv_0 = m \cdot 90 \]

  3. Импульс после разрыва: Первый осколок продолжает двигаться в прежнем направлении, но с увеличенной скоростью \( v_1 = 150 \ \text{м/с} \). Импульс первого осколка: \[ P_1 = m_1 v_1 = 0.25m \cdot 150 \] Импульс второго осколка: \[ P_2 = m_2 v_2 = 0.75m \cdot v_2 \] Где \( v_2 \) — скорость второго осколка, которую нам необходимо найти.

  4. Сохранение импульса: По закону сохранения импульса: \[ P_{\text{нач}} = P_1 + P_2 \] Подставим известные значения: \[ m \cdot 90 = 0.25m \cdot 150 + 0.75m \cdot v_2 \] Упростим уравнение, разделив на \( m \): \[ 90 = 0.25 \cdot 150 + 0.75 v_2 \] Вычислим: \[ 90 = 37.5 + 0.75 v_2 \] Переносим \( 37.5 \) влево: \[ 90 - 37.5 = 0.75 v_2 \] \[ 52.5 = 0.75 v_2 \] Наконец, найдём \( v_2 \): \[ v_2 = \frac{52.5}{0.75} = 70 \ \text{м/с} \] Таким образом, скорость второго осколка равна \( 70 \ \text{м/с} \).

Задача 2:

Теперь перейдём ко второй задаче, используя законы сохранения импульса снова.

  1. Системные данные: Пусть у нас есть два человека с массами \( m_1 = 60 \ \text{кг} \) и \( m_2 = 70 \ \text{кг} \), а также груз массой \( m = 5 \ \text{кг} \) с горизонтальной составляющей скорости \( U_x = \frac{5M}{c} \) (предположим \( c = 1 \) для простоты).

  2. Импульс до броска: До броска, импульс системы равен нулю, так как оба человека стоят на месте.

  3. Импульс после броска: После того как первый человек бросает груз, система будет иметь следующий импульс: \[ m_1 v_1 + m_2 v_2 + m \cdot U_x = 0 \] Это означает, что: \[ m_1 v_1 + m \cdot U_x = - m_2 v_2 \]

  4. Давайте выразим скорости: Пусть скорость первого человека после броска будет \( v_1 \), а скорость второго человека после ловли груза — \( v_2 \).

    После того как второй человек поймает груз, его импульс также изменится. Импульс после того, как он поймает груз, составит: \[ (m_2 + m) v_2 \]

  5. Используя закон сохранения импульса: После того, как второй человек поймает груз, общий импульс будет равен нулю.

    У нас есть два основных уравнения: \[ m_1 v_1 + m \cdot U_x + m_2 v_2 = 0 \] \[ m_2 v_2 + m v_2 = - m_1 v_1 \]

  6. Вычислим соотношение \( \frac{U_1}{U_2} \): Можно выразить одну скорость через другую, и затем мы получим отношение.

    Рассмотрим, что груз перекрывает возможность движения второго человека. В результате: \[ U_1 = \frac{(m \cdot U_x)}{m_1} \] \[ U_2 = \frac{-(m_1 v_1 + m \cdot U_x)}{m_2 + m} \]

    После подстановки можно определить \( \frac{U_1}{U_2} \).

Надеюсь, это объяснение проясняет задачи и поможет вам в подготовке к экзаменам! Если понадобится дополнительная помощь, не стесняйтесь обратиться!