Найдите ошибки в построении следующих предложений и объясните, по- чему так нельзя писать и говорить. Исправьте их. Запишите правильный вариант. 1) Читая поэму «Мёртвые души», у…
Найдите ошибки в построении следующих предложений и объясните, по- чему так нельзя писать и говорить. Исправьте их. Запишите правильный вариант. 1) Читая поэму «Мёртвые души», у меня появляется отвра- щение к помещикам, и особенно к Плюшкину. 2) Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным. 3) Услышав о разведке, Пете стало весело. 4) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор». 5) Прочитав пьесу, передо мной, как живые, встали образы персонажей. 6) Дойдя до реки, нами овладела усталость. 7) Тщательно тренируясь, победа была до- стигнута спортсменом. 8) Собираясь в поход, на рассвете был назначен сбор
Давайте разберёмся с ошибками в предложениях и исправим их.
Ошибка: Участник действия (я) не может испытывать эмоции (отвращение), читая поэму.
Исправление: Читая поэму «Мёртвые души», я испытываю отвращение к помещикам, особенно к Плюшкину.Ошибка: Неясно, кто именно прочитал рассказ.
Исправление: Прочитав рассказ, я посчитал его слишком грустным.Ошибка: Неясно, почему стало весело Пете – действие не связано с ним.
Исправление: Услышав о разведке, Петя почувствовал радость.Ошибка: "Глядя" требует дополнения; следует говорить о действии.
Исправление: Меня не раз охватывал смех, когда я смотрел комедию «Ревизор».Ошибка: Предложение не связано с читателем, который прочитал пьесу.
Исправление: Прочитав пьесу, я увидел перед собой образы персонажей как живых.Ошибка: Усталость не может овладеть группой людей без обозначения участников.
Исправление: Дойдя до реки, мы почувствовали усталость.Ошибка: Неправильная конструкция. Нельзя говорить о победе как о действии спортсмена.
Исправление: Тщательно тренируясь, спортсмен добился победы.Ошибка: "На рассвете" указывает на время, а не на то, кто собирается в поход.
Исправление: Собираясь в поход, мы назначили сбор на рассвет.
Важно помнить, что при построении предложений следует чётко указывать действующих лиц и связывать действия с ними, чтобы избежать неясностей.
