Суммативное оценивание за раздел: «Дети и взрослые» Тема В. Распутин «Уроки фрацузского» Цель обучения 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления,…
Суммативное оценивание за раздел: «Дети и взрослые» Тема В. Распутин «Уроки фрацузского» Цель обучения 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедии, комедия, позма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм 8.1.4.1 Составлять сложный цитатный план 8.2.3.1 Выделить в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов Критерий оценивания Обучающийся: Понимает значение термина Составляет сложный плав сочинения. Определяет вставные эпизоды в произведении Объясняет значение эпизода произведения Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка Задания: 1. Объясните значение термина «прототип». Кто стал прототипом учители французского языка в рассказе «Уроки французского»? 2. Составьте сложный план по произведению В. Распутина «Уроки французского», в плане по возможности используйте цитаты. 3. Опишите изображённый на иллюстрации эпизод из рассказа «Уроки французского». Критерий оценивания Определяет главную информацию художественного произведения Дескриптор Обучающийся Определяет прототина героини рассказа «Уроки французского» Составляет сложный план рассказа «Уроки французского» Описывает изображённый на иллюстрации эпизод из рассказа «Уроки французского». Балл 1 5 3 Всего баллов 9
Отлично! Давайте разберем каждый из заданий.
Объяснение термина «прототип»:
Прототип — это оригинал, служащий основанием для создания литературного персонажа. Это может быть реальный человек или собирательный образ, который автор использует для создания своего героя. В рассказе В. Распутина «Уроки французского» прототипом учителя французского языка стал персонаж, который воплощает в себе черты, присущие представителям этой профессии в то время, а также может быть по своей сущности связан с личными переживаниями автора.
Сложный цитатный план по произведению В. Распутина «Уроки французского»:
I. Введение
- Цитата о природе отношений между учителем и учеником.
II. Образ учителя французского языка
- Цитата, описывающая личные качества учителя.
- Цитата о подходах к обучению и взаимодействию с детьми.
III. Взаимодействие с учениками
- Цитата, иллюстрирующая важный момент в классе.
- Анализ значимости вставного эпизода.
IV. Конфликты и их разрешение
- Цитата о конфликте между учителем и учениками.
- Объяснение уроков, извлеченных из этих конфликтов.
V. Заключение
- Рефлексия о роли образования и преподавателя в жизни учеников.
- Остаточное впечатление, оставленное учителем.
Описание изображения из эпизода рассказа «Уроки французского»:
Изображенный эпизод может быть разобран следующим образом: описывается, как учитель пытается установить связь с классом, и демонстрирует метод, который использует для привлечения внимания учеников. Например, в сцене, когда он показывает на картинку или задает провокационный вопрос, учащиеся оживляются и начинают активно участвовать в обсуждении. Этот момент подчеркивает важность коммуникации и взаимопонимания в образовательном процессе, а также показывает, как атмосферу урока может изменить искренний интерес педагога к своим ученикам.
Каждый из этих пунктов поможет вам углубить понимание произведения и структурировать свои мысли для выполнения заданий. Успехов в подготовке!
