8. Выпишите и расставьте ударения в выделенных словах. 1.Новые компьютеры - последнее приобретение нашего колледжа.2. Куда ты звонишь? 3.Нужно плотно закупорить бутылку. 4.Мое ходатайство отклонено. 5.Необходимо углубить колодец. 6.На окнах новые жалюзи. 7.Вчера приехал эксперт. 8.Сегодня экспертный анализ будет готов. 9.Завсегдатай библиотеки изучал каталог. 10.Яслям необходим ремонт. 11.Новорожденный очень мил, роженица счастлива. 12.Они позвонят вам завтра. 13.Он считал себя христианином, но уважал и другие вероисповедания. 14.Я купил себе теплый пуловер. 15.В кулинарии продается арахис. 16.Особенности языковой картины мира. 17.Обеспечение лаборатории дорого. 18.Оставьте ваши побасенки. 19.Вам необходимо пройти флюорографию. 20.Создана комиссия. 21.Принята новая программа. 22.Кухонный нож затупился. 23.Туфля потеряна. 24.Опять в газете некролог. 25.Все оказалось донельзя простым. 26. Знания его оказались мизерными. 27.Никто не знал, что нас ждало впереди.28. Слова его жалки. 29.Эти сапоги красивее и удобнее. 30.План на первый квартал. 31.Мусоропровод не работает. 32.Это усугубит наше положение. 33.Друзья отозвались на нашу просьбу. 34.Трудно заниматься несколькими делами одновременно. 35.Гастрономия всегда интересовала меня.36. Танцовщица покорила зал. 37.Феномен как философское понятие. 38. Подростковый возраст опасен.39. Боль как рукой сняло. 40.Дитя мирно спало. 41.Вы были правы. 9. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Графически выделите орфограммы. Дайте название тексту. Гроза настигла нас на сер…дине дорог… Началась она/не/ожида…о как это часто случается в Казахстане. Подул тугой х…лодный вет…р. В одно мгновение он ра…сеял остатки дневной духоты, содрал дорожную пыль, швырнул ее в пр…поднятое ветровое ст…кло и осл…пил ш…фера. /Не/удовлетворившись этим вихрь грохнул о землю т…желой тучей. Да именно такое впечатление было у меня потому что на степь не каплями, не струями, а спл…шной водя…ой ст…ной вдруг обрушился ливень. Молнии резали, рвали грозное ч…рное небо, ставшее таким и от /не/погоды, и от внезапно наступившей ночи. Они выхватывали из т…мноты то голубую в их непрерывном сиянии … в…ршину д…лекой сопки, то ковыль на обочине с подрагивающими, пр…гнутыми к з…мле султанчиками, то набухавшие, принявшие антрацитовый блеск комья летней пашни. А потом на какую/то/ долю минуты открыли моему взгляду ра…пластавш…ся в безумном беге сайгака который несся /на/встречу машине по ветру мокрый сколь…кий бл…стящий. Он несся вытянувшись в струну почти не касаясь ногами земли и его округлившиеся глаза выражала не испуг а младенческое /не/доумение. И когда позже мне приходилось вспоминать ту грозу, я видел именно этого освещ…ого и ослепл…ого молниями сайгака. (по В.Кривенченко) 10. Выпишите слова, которые наиболее точно выражают мысль в предложении. Объясните, почему вы выбрали именно эти слова. Человек … (изобрел, нашел, отыскал, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им … (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он … (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние. Он … (назвал, обозначил, объяснил, окрестил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь … (воспроизводит, определяет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, … (происходящие, совершающиеся, существующие) в мире. Он … (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, … (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искусства. Он может … (выделить, назвать, обозначить, определить, указать на) любую вещь и располагает средствами для … (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. ошибки, представленные в следующих примерах. 11. Исправьте 1.- У голивуда кончилась фантазия. 2.А у Джолли, последние роли одинаковые, только зовут её по разному. 3.Не пора ли тётеньки на милодрамы переходить (запись на интернетфоруме). 4.- Вкусный салат, ничего не скажешь! Какие тут индигренты присутствуют?5.Сколько можно издеваться над народом! Летаем в наладом дышащих самолетах! 12. Письменно ответьте на вопросы. языком. Как вы думаете, 2.Перечислите названия дней недели в русском языке. А как называются ночи? Почему для них нет специальных (однословных и устойчивых) наименований? 1.В романе-антиутопии английского писателя Джорджа Оруэлла «1984» людей стараются лишить свободного владения почему? Приведите примеры слов, специализирующихся в указательной функции. Покажите на этих примерах взаимосвязь жеста и слова. 3.Нас с детства учат: показывать пальцем нехорошо, неприлично, невежливо А как указать на предмет без помощи пальца? 4.Попытайтесь расположить функции языка в зависимости от степени их важности. Какая из функций самая древняя? Мотивируйте свой ответ. связано? А теперь перечислите названия пальцев на ноге. Какой отсюда следует вывод? Как это согласуется с номинативной функцией языка? 5.Перечислите названия пальцев на руке. Все ли названия одинаково быстро приходят вам в голову? С чем это Вывод.

Question 1

Задача Задача №1645482

А

Аноним

27 сентября 2024 06:55 · публичный вопрос

А

Аноним 27 сентября 2024 06:55

8. Выпишите и расставьте ударения в выделенных словах. 1.Новые компьютеры - последнее приобретение нашего колледжа.2. Куда ты звонишь? 3.Нужно плотно закупорить бутылку. 4.Мое ходатайство отклонено. 5.Необходимо углубить колодец. 6.На окнах новые жалюзи. 7.Вчера приехал эксперт. 8.Сегодня экспертный анализ будет готов. 9.Завсегдатай библиотеки изучал каталог. 10.Яслям необходим ремонт. 11.Новорожденный очень мил, роженица счастлива. 12.Они позвонят вам завтра. 13.Он считал себя христианином, но уважал и другие вероисповедания. 14.Я купил себе теплый пуловер. 15.В кулинарии продается арахис. 16.Особенности языковой картины мира. 17.Обеспечение лаборатории дорого. 18.Оставьте ваши побасенки. 19.Вам необходимо пройти флюорографию. 20.Создана комиссия. 21.Принята новая программа. 22.Кухонный нож затупился. 23.Туфля потеряна. 24.Опять в газете некролог. 25.Все оказалось донельзя простым. 26. Знания его оказались мизерными. 27.Никто не знал, что нас ждало впереди.28. Слова его жалки. 29.Эти сапоги красивее и удобнее. 30.План на первый квартал. 31.Мусоропровод не работает. 32.Это усугубит наше положение. 33.Друзья отозвались на нашу просьбу. 34.Трудно заниматься несколькими делами одновременно. 35.Гастрономия всегда интересовала меня.36. Танцовщица покорила зал. 37.Феномен как философское понятие. 38. Подростковый возраст опасен.39. Боль как рукой сняло. 40.Дитя мирно спало. 41.Вы были правы. 9. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Графически выделите орфограммы. Дайте название тексту. Гроза настигла нас на сер…дине дорог… Началась она/не/ожида…о как это часто случается в Казахстане. Подул тугой х…лодный вет…р. В одно мгновение он ра…сеял остатки дневной духоты, содрал дорожную пыль, швырнул ее в пр…поднятое ветровое ст…кло и осл…пил ш…фера. /Не/удовлетворившись этим вихрь грохнул о землю т…желой тучей. Да именно такое впечатление было у меня потому что на степь не каплями, не струями, а спл…шной водя…ой ст…ной вдруг обрушился ливень. Молнии резали, рвали грозное ч…рное небо, ставшее таким и от /не/погоды, и от внезапно наступившей ночи. Они выхватывали из т…мноты то голубую в их непрерывном сиянии … в…ршину д…лекой сопки, то ковыль на обочине с подрагивающими, пр…гнутыми к з…мле султанчиками, то набухавшие, принявшие антрацитовый блеск комья летней пашни. А потом на какую/то/ долю минуты открыли моему взгляду ра…пластавш…ся в безумном беге сайгака который несся /на/встречу машине по ветру мокрый сколь…кий бл…стящий. Он несся вытянувшись в струну почти не касаясь ногами земли и его округлившиеся глаза выражала не испуг а младенческое /не/доумение. И когда позже мне приходилось вспоминать ту грозу, я видел именно этого освещ…ого и ослепл…ого молниями сайгака. (по В.Кривенченко) 10. Выпишите слова, которые наиболее точно выражают мысль в предложении. Объясните, почему вы выбрали именно эти слова. Человек … (изобрел, нашел, отыскал, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им … (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он … (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние. Он … (назвал, обозначил, объяснил, окрестил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь … (воспроизводит, определяет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, … (происходящие, совершающиеся, существующие) в мире. Он … (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, … (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искусства. Он может … (выделить, назвать, обозначить, определить, указать на) любую вещь и располагает средствами для … (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. ошибки, представленные в следующих примерах. 11. Исправьте 1.- У голивуда кончилась фантазия. 2.А у Джолли, последние роли одинаковые, только зовут её по разному. 3.Не пора ли тётеньки на милодрамы переходить (запись на интернетфоруме). 4.- Вкусный салат, ничего не скажешь! Какие тут индигренты присутствуют?5.Сколько можно издеваться над народом! Летаем в наладом дышащих самолетах! 12. Письменно ответьте на вопросы. языком. Как вы думаете, 2.Перечислите названия дней недели в русском языке. А как называются ночи? Почему для них нет специальных (однословных и устойчивых) наименований? 1.В романе-антиутопии английского писателя Джорджа Оруэлла «1984» людей стараются лишить свободного владения почему? Приведите примеры слов, специализирующихся в указательной функции. Покажите на этих примерах взаимосвязь жеста и слова. 3.Нас с детства учат: показывать пальцем нехорошо, неприлично, невежливо А как указать на предмет без помощи пальца? 4.Попытайтесь расположить функции языка в зависимости от степени их важности. Какая из функций самая древняя? Мотивируйте свой ответ. связано? А теперь перечислите названия пальцев на ноге. Какой отсюда следует вывод? Как это согласуется с номинативной функцией языка? 5.Перечислите названия пальцев на руке. Все ли названия одинаково быстро приходят вам в голову? С чем это Вывод.

Answer

Конечно! Давайте разберем ваши задания по очереди.

8. Ударения в выделенных словах:

Нóвые компьютеры - последнее приобретéние нашего колледжа.
Куда ты звони́шь?
Нужно плóтно закупорить бутылку.
Моё ходатайствó отклон́ено.
Необходимо углуби́ть колодец.
На óкнах новые жалю́зи.
Вчера приéхал экс-перт.
Сегодня экспертный анáлиз будет готóв.
Завсегдáтай библиотеки изучáл каталог.
Я́слям необходим ремóнт.
Новорожде́нный очень мил, рожени́ца счастлива.
Они позвоня́т вам завт́ра.
Он считáл себя христиáнином, но уважáл и другие вероисповéдания.
Я купи́л себе теплый пулóвер.
В кулинáрии продаётся арахис.
Осóбенности языковóй карти́ны мира.
Обеспечéние лаборáтории дóрого.
Оставьте ваши побасéнки.
Вам необходи́мо пройти́ флюорографи́ю.
Созданá комисси́я.
Принятá нóвая прогрáмма.
Кухо́нный нож затупи́лся.
Ту́фля потеря́на.
Опя́ть в газéте некролог.
Всё оказáлось донельзя́ прóстым.
Знания его оказáлись мизе́рными.
Никто не знал, что нас ждáло впереди́.
Слова его жáлки.
Эти сапоги красивéе и удóбнее.
Плáн на пéрвый квартал.
Мусоропрово́д не работает.
Это усугуби́т наше положéние.
Друзья отозвал́ись на нашу прóсьбу.
Трудно занимáться несколькими делáми одновремéнно.
Гастрономи́я всегда интересовáла меня.
Танцовщи́ца покори́ла зал.
Феномéн как философскóе поня́тие.
Подрóстковый возраст опáсен.
Бóль как рукой сня́ло.
Дитя мирно спáло.
Вы были правы́.

9. Пропущенные буквы и знаки препинания с выделением орфограмм:

Гроза настигла нас на серединé дорог. Началась она/не/ожида́емо, как это часто случается в Казахстане. Подул тугой хлóдный ветер. В одно мгновение он разсе́ял остатки дневной духоты, содрал дорожную пыль, швырнул её в подня́тое ветровое стекло и ослепил шофера. Не удовлетворившись этим, вихрь грохнул о землю тёмной тучей. Да, именно такое впечатление было у меня, потому что на степь не каплями, не струями, а сплошной водя́ной стéной вдруг обрушился ливень. Молнии резали, рвали грозное чёрное небо, ставшее таким и от непогóды, и от внезапно наступившей ночи. Они выхватывали из тьмы то голубую в их непрерывном сиянии вершину далекой сопки, то ковыль на обочине с подрагивающими, пригнутыми к земле султанчиками, то набухавшие, принявшие антрацитовый блеск комья летней пашни. А потом на какую-то долю минуты открыли моему взгляду ра́з пластавшегося в безумном беге сайгака, который нёсся навстречу машине по ветру, мокрый, скользкий, блестящий. Он нёсся, вытянувшись в струну, почти не касаясь ногами земли, и его округлившиеся глаза выражали не испуг, а младенческое недоумение. И когда позже мне приходилось вспоминать ту грозу, я видел именно этого освещённого и ослепленного молниями сайгака.

10. Выбор слов:

Человек создал слова для всего, что обнаружено им в мире. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он обозначил словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отображает все изменения, происходящие в мире. Он сохранил опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, движению техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий.

11. Исправление ошибок:

У Голливуда кончилась фантазия.
А у Джолли последние роли одинаковые, только зовут её по-разному.
Не пора ли тётенькам на мелодрамы переходить?
Вкусный салат, ничего не скажешь! Какие тут ингредиенты присутствуют?
Сколько можно издеваться над народом! Летаем на надёжных дышащих самолетах!

12. Ответы на вопросы:

В романе-антиутопии английского писателя Джорджа Оруэлла «1984» людей стараются лишить свободного владения, чтобы контролировать мысли и действия личности, создавая общество, в котором индивидуальность и критическое мышление подавляются. Это осуществляется через язык, созданный для упрощения и ограничения мышления.
Названия дней недели в русском языке: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Ночи не имеют специальных однословных названий, возможно, это связано с тем, что ночное время традиционно менее заметно, чем дневное.
Указывать на предмет без помощи пальца можно с помощью жестов, мимики или указания глазами. Это может включать использование предметов для указания или просто направление взгляда в нужную сторону.
Функции языка: наиважнейшая – номинативная, так как без названия предметов невозможно было бы общение. Древнейшей считается функция обозначения, т.к. на первых этапах развития языка люди обозначали предметы и действия для их идентификации.
Названия пальцев на руке: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Все названия не приходят в голову с одинаковой скоростью, так как некоторые пальцы более значимы (например, указательный) по сравнению с другими.

Если есть вопросы по каким-либо темам, буду рад помочь!

Question 2

8. Выпишите и расставьте ударения в выделенных словах. 1.Новые компьютеры - последнее приобретение нашего колледжа.2. Куда ты звонишь? 3.Нужно плотно закупорить бутылку. 4.Мое ходатайство отклонено. 5.Необходимо углубить колодец. 6.На окнах новые жалюзи. 7.Вчера приехал эксперт. 8.Сегодня экспертный анализ будет готов. 9.Завсегдатай библиотеки изучал каталог. 10.Яслям необходим ремонт. 11.Новорожденный очень мил, роженица счастлива. 12.Они позвонят вам завтра. 13.Он считал себя христианином, но уважал и другие вероисповедания. 14.Я купил себе теплый пуловер. 15.В кулинарии продается арахис. 16.Особенности языковой картины мира. 17.Обеспечение лаборатории дорого. 18.Оставьте ваши побасенки. 19.Вам необходимо пройти флюорографию. 20.Создана комиссия. 21.Принята новая программа. 22.Кухонный нож затупился. 23.Туфля потеряна. 24.Опять в газете некролог. 25.Все оказалось донельзя простым. 26. Знания его оказались мизерными. 27.Никто не знал, что нас ждало впереди.28. Слова его жалки. 29.Эти сапоги красивее и удобнее. 30.План на первый квартал. 31.Мусоропровод не работает. 32.Это усугубит наше положение. 33.Друзья отозвались на нашу просьбу. 34.Трудно заниматься несколькими делами одновременно. 35.Гастрономия всегда интересовала меня.36. Танцовщица покорила зал. 37.Феномен как философское понятие. 38. Подростковый возраст опасен.39. Боль как рукой сняло. 40.Дитя мирно спало. 41.Вы были правы. 9. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Графически выделите орфограммы. Дайте название тексту. Гроза настигла нас на сер…дине дорог… Началась она/не/ожида…о как это часто случается в Казахстане. Подул тугой х…лодный вет…р. В одно мгновение он ра…сеял остатки дневной духоты, содрал дорожную пыль, швырнул ее в пр…поднятое ветровое ст…кло и осл…пил ш…фера. /Не/удовлетворившись этим вихрь грохнул о землю т…желой тучей. Да именно такое впечатление было у меня потому что на степь не каплями, не струями, а спл…шной водя…ой ст…ной вдруг обрушился ливень. Молнии резали, рвали грозное ч…рное небо, ставшее таким и от /не/погоды, и от внезапно наступившей ночи. Они выхватывали из т…мноты то голубую в их непрерывном сиянии … в…ршину д…лекой сопки, то ковыль на обочине с подрагивающими, пр…гнутыми к з…мле султанчиками, то набухавшие, принявшие антрацитовый блеск комья летней пашни. А потом на какую/то/ долю минуты открыли моему взгляду ра…пластавш…ся в безумном беге сайгака который несся /на/встречу машине по ветру мокрый сколь…кий бл…стящий. Он несся вытянувшись в струну почти не касаясь ногами земли и его округлившиеся глаза выражала не испуг а младенческое /не/доумение. И когда позже мне приходилось вспоминать ту грозу, я видел именно этого освещ…ого и ослепл…ого молниями сайгака. (по В.Кривенченко) 10. Выпишите слова, которые наиболее точно выражают мысль в предложении. Объясните, почему вы выбрали именно эти слова. Человек … (изобрел, нашел, отыскал, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им … (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он … (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние. Он … (назвал, обозначил, объяснил, окрестил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь … (воспроизводит, определяет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, … (происходящие, совершающиеся, существующие) в мире. Он … (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, … (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искусства. Он может … (выделить, назвать, обозначить, определить, указать на) любую вещь и располагает средствами для … (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. ошибки, представленные в следующих примерах. 11. Исправьте 1.- У голивуда кончилась фантазия. 2.А у Джолли, последние роли одинаковые, только зовут её по разному. 3.Не пора ли тётеньки на милодрамы переходить (запись на интернетфоруме). 4.- Вкусный салат, ничего не скажешь! Какие тут индигренты присутствуют?5.Сколько можно издеваться над народом! Летаем в наладом дышащих самолетах! 12. Письменно ответьте на вопросы. языком. Как вы думаете, 2.Перечислите названия дней недели в русском языке. А как называются ночи? Почему для них нет специальных (однословных и устойчивых) наименований? 1.В романе-антиутопии английского писателя Джорджа Оруэлла «1984» людей стараются лишить свободного владения почему? Приведите примеры слов, специализирующихся в указательной функции. Покажите на этих примерах взаимосвязь жеста и слова. 3.Нас с детства учат: показывать пальцем нехорошо, неприлично, невежливо А как указать на предмет без помощи пальца? 4.Попытайтесь расположить функции языка в зависимости от степени их важности. Какая из функций самая древняя? Мотивируйте свой ответ. связано? А теперь перечислите названия пальцев на ноге. Какой отсюда следует вывод? Как это согласуется с номинативной функцией языка? 5.Перечислите названия пальцев на руке. Все ли названия одинаково быстро приходят вам в голову? С чем это Вывод.

Answer

Конечно! Давайте разберем ваши задания по очереди. **8. Ударения в выделенных словах:** 1. Нóвые компьютеры - последнее приобретéние нашего колледжа. 2. Куда ты звони́шь? 3. Нужно плóтно закупорить бутылку. 4. Моё ходатайствó отклон́ено. 5. Необходимо углуби́ть колодец. 6. На óкнах новые жалю́зи. 7. Вчера приéхал экс-перт. 8. Сегодня экспертный анáлиз будет готóв. 9. Завсегдáтай библиотеки изучáл каталог. 10. Я́слям необходим ремóнт. 11. Новорожде́нный очень мил, рожени́ца счастлива. 12. Они позвоня́т вам завт́ра. 13. Он считáл себя христиáнином, но уважáл и другие вероисповéдания. 14. Я купи́л себе теплый пулóвер. 15. В кулинáрии продаётся арахис. 16. Осóбенности языковóй карти́ны мира. 17. Обеспечéние лаборáтории дóрого. 18. Оставьте ваши побасéнки. 19. Вам необходи́мо пройти́ флюорографи́ю. 20. Созданá комисси́я. 21. Принятá нóвая прогрáмма. 22. Кухо́нный нож затупи́лся. 23. Ту́фля потеря́на. 24. Опя́ть в газéте некролог. 25. Всё оказáлось донельзя́ прóстым. 26. Знания его оказáлись мизе́рными. 27. Никто не знал, что нас ждáло впереди́. 28. Слова его жáлки. 29. Эти сапоги красивéе и удóбнее. 30. Плáн на пéрвый квартал. 31. Мусоропрово́д не работает. 32. Это усугуби́т наше положéние. 33. Друзья отозвал́ись на нашу прóсьбу. 34. Трудно занимáться несколькими делáми одновремéнно. 35. Гастрономи́я всегда интересовáла меня. 36. Танцовщи́ца покори́ла зал. 37. Феномéн как философскóе поня́тие. 38. Подрóстковый возраст опáсен. 39. Бóль как рукой сня́ло. 40. Дитя мирно спáло. 41. Вы были правы́. **9. Пропущенные буквы и знаки препинания с выделением орфограмм:** Гроза настигла нас на серединé дорог. Началась она/не/ожида́емо, как это часто случается в Казахстане. Подул тугой хлóдный ветер. В одно мгновение он разсе́ял остатки дневной духоты, содрал дорожную пыль, швырнул её в подня́тое ветровое стекло и ослепил шофера. Не удовлетворившись этим, вихрь грохнул о землю тёмной тучей. Да, именно такое впечатление было у меня, потому что на степь не каплями, не струями, а сплошной водя́ной стéной вдруг обрушился ливень. Молнии резали, рвали грозное чёрное небо, ставшее таким и от непогóды, и от внезапно наступившей ночи. Они выхватывали из тьмы то голубую в их непрерывном сиянии вершину далекой сопки, то ковыль на обочине с подрагивающими, пригнутыми к земле султанчиками, то набухавшие, принявшие антрацитовый блеск комья летней пашни. А потом на какую-то долю минуты открыли моему взгляду ра́з пластавшегося в безумном беге сайгака, который нёсся навстречу машине по ветру, мокрый, скользкий, блестящий. Он нёсся, вытянувшись в струну, почти не касаясь ногами земли, и его округлившиеся глаза выражали не испуг, а младенческое недоумение. И когда позже мне приходилось вспоминать ту грозу, я видел именно этого освещённого и ослепленного молниями сайгака. **10. Выбор слов:** Человек **создал** слова для всего, что обнаружено им **в мире**. Но этого мало. Он **назвал** всякое действие и состояние. Он **обозначил** словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь **отображает** все изменения, **происходящие** в мире. Он **сохранил** опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, **движению** техники, науки, искусства. Он может **назвать** любую вещь и располагает средствами для **выражения** самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. **11. Исправление ошибок:** 1. У Голливуда кончилась фантазия. 2. А у Джолли последние роли одинаковые, только зовут её по-разному. 3. Не пора ли тётенькам на мелодрамы переходить? 4. Вкусный салат, ничего не скажешь! Какие тут ингредиенты присутствуют? 5. Сколько можно издеваться над народом! Летаем на надёжных дышащих самолетах! **12. Ответы на вопросы:** 1. В романе-антиутопии английского писателя Джорджа Оруэлла «1984» людей стараются лишить свободного владения, чтобы контролировать мысли и действия личности, создавая общество, в котором индивидуальность и критическое мышление подавляются. Это осуществляется через язык, созданный для упрощения и ограничения мышления. 2. Названия дней недели в русском языке: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Ночи не имеют специальных однословных названий, возможно, это связано с тем, что ночное время традиционно менее заметно, чем дневное. 3. Указывать на предмет без помощи пальца можно с помощью жестов, мимики или указания глазами. Это может включать использование предметов для указания или просто направление взгляда в нужную сторону. 4. Функции языка: наиважнейшая – номинативная, так как без названия предметов невозможно было бы общение. Древнейшей считается функция обозначения, т.к. на первых этапах развития языка люди обозначали предметы и действия для их идентификации. 5. Названия пальцев на руке: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Все названия не приходят в голову с одинаковой скоростью, так как некоторые пальцы более значимы (например, указательный) по сравнению с другими. Если есть вопросы по каким-либо темам, буду рад помочь!