"Самостоятельно подберите соединительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз. (Ответ следует записывать в соответствии…
"Самостоятельно подберите соединительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых) (1)На основании анализа эмпирических и экспериментальных данных учёныесделали убедительные выводы о том, что у человека, основным источником информации для которого является Интернет, существенно меняется восприятие. (2)Исследователи выявили очевидные перемены в способности концентрировать внимание и запоминать информацию: эта способность имеет тенденцию к снижению. (3)«Природа» чтения <…> изменилась: внимание читающего человека стало поверхностным, «порхающим»."
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием.
Сначала прочитаем текст и поймём, что в третьем предложении нужно вставить соединительный союз. Он должен связывать фразу о том, что изменяется "природа" чтения с предыдущими предложениями.
Правильный ответ — "тоже" или "также". Эти союзы используют, когда мы хотим указать на тождественность или подобие. В нашем случае они связывают изменения восприятия информации с изменением "природы" чтения. Например, "внимание читающего человека стало поверхностным, 'порхающим'. Природа чтения тоже изменилась".
Теперь сравним твой ответ с правильным. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Здесь ты не указал сам союз, а только коснулся того, что у тебя не было ответа.
По сути, ты пропустил ключевой момент — выбор соединительного союза. Если бы ты думал в рамках концепции тождественности, ты бы выписал "тоже" или "также", потому что эти слова помогают показать, что изменение восприятия связано с изменением "природы" чтения.
Если есть вопросы по поводу выбора союзов или другой информации, с радостью помогу!
Как ты оценил мой ответ — лайк или дизлайк?
