"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив». 4) Заведующий библиотеки, получив назначение на должность, сразу приступил к исполнению своих обязанностей. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегдаопределили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники – это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе, чем предыд ущие поколения. 8) В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина."
Привет! Давай разберем твою задачу вместе.
Ты выбрал ответ "8", но правильный ответ был "43827". Давай рассмотрим каждый пункт, чтобы понять, в чем дело.
Грамматические ошибки:
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова - это ошибка в предложении 4.
- Предложение: "Заведующий библиотеки..."
- Здесь слово "библиотеки" должно быть в родительном падеже, а правильно будет "библиотекой".
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью - это ошибка в предложении 3.
- Предложение: "А.С. Пушкин сообщает другу... что я женат и счастлив."
- Речь идет от третьего лица, поэтому "я" нужно заменить на "он".
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - это ошибка в предложении 8.
- Предложение: "В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвом саде»..."
- Название должно быть в именительном падеже: "Вишнёвый сад".
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - это ошибка в предложении 2.
- Предложение: "Возвращаясь в родные места, мне вспомнились..."
- После деепричастного оборота нужно указывать, кто вспоминает.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами - это ошибка в предложении 7.
- Предложение: "Сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе..."
- Здесь неправильно связано "воспринимают" и "думают", так как однородные члены должны относиться к одному и тому же вопросу.
Почему твой ответ не сработал?
- Ты выбрал предложение 8, но правильная ошибка находилась в другом предложении. Необходимо было сопоставить каждую грамматическую ошибку с предложением, в котором она действительно допущена. Тут важно внимательно читать каждое предложение и понимать, где ошибка.
Как правильно решить задание?
- Сначала читай каждую грамматическую ошибку.
- Затем ищи в предложениях то, что микродетализирует каждую ошибку.
- Проверь, чтобы предложения и ошибки были логично связаны друг с другом.
Если есть вопросы по какому-то из пунктов, спрашивай! Надеюсь, это помогло понять задание. Оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк!
