43. 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы и определите количество частей в сложных предложениях. 1. Вспом..ная сказки, чита (н/нныем и слыша(н/нные в дет- стве, до сих пор чу(?)ствую, что самыми пленительными были в них слова о (не) извес(?)ном и (не) обычном (И. Бунин). 2. И вдруг простая мысль ос..нила егоф, и стало так светло, словно в тёмной комн..те повернули выключатель (В. Панова). 3. На голове была старая потёртая шляпа, с которой были среза (н/нн) ы бубенчики", на ногах старые голубые б..тфорты, какие носили му..чины в этой стране (А. Волков). 4. Но когда ветерок на минуту стихал и зап..х розы не уносился в сторону, жаба чу(?)ствовала его, и это прич..няло ей смутное беспокойство; однако она долго ленилась по- смотреть, откуда несётся этот зап..х (В. Гаршин). 5. Заводят мотор, который нач.. нает стрелять, как пушка, мес(?)ность тр..сёт(?)ся, подн..мает(?)ся вихрь (Ю. Олеша). 2. Укажите слова, образованные путём перехода одной части речи в другую. 3. Найдите неоднородные определения.

1. Давайте разберем каждый из предложений, вставляя пропущенные буквы и определяя грамматические основы.

2. Вспоминая сказки, читанные и слышанные в детстве, до сих пор чувствую, что самыми пленительными были в них слова о (не)известном и (не)обычном (И. Бунин).

   • Грамматическая основа: "я чувствую"; части в сложном предложении: 2 (основная часть и придаточная о пленительных словах).

3. И вдруг простая мысль осенилa его, и стало так светло, словно в тёмной комнате повернули выключатель (В. Панова).

   • Грамматическая основа: "мысль осенила" и "стало светло"; части в сложном предложении: 2.

4. На голове была старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики, на ногах старые голубые ботфорты, какие носили мужчины в этой стране (А. Волков).

   • Грамматическая основа: "была шляпа", "были бубенчики", "ботфорты носили"; части в сложном предложении: 3 (две равноправные части и одна придаточная).

5. Но когда ветерок на минуту стихал и запах розы не уносился в сторону, жаба чувствовала его, и это причиняло ей смутное беспокойство; однако она долго ленилась посмотреть, откуда несётся этот запах (В. Гаршин).

   • Грамматическая основа: "жаба чувствовала", "это причиняло"; части в сложном предложении: 3.

6. Заводят мотор, который начинает стрелять, как пушка, местность трясётся, поднимается вихрь (Ю. Олеша).

   • Грамматическая основа: "заводят мотор", "местность трясётся", "вихрь поднимается"; части в сложном предложении: 3.

Теперь перейдём ко второй части задания.

2. Слова, образованные путём перехода одной части речи в другую:

   • "вспоминая" (глагол → деепричастие);
   • "пленительными" (прилагательное от "пленить" → наречие);
   • "осенило" (глагол от существительного "мысль" → действие);
   • "беспокойство" (существительное от прилагательного "беспокойный").

3. Неоднородные определения:

   • "старая потёртая" (разные качества: состояние и возраст);
   • "голубые ботфорты", "старые", "какие носили мужчины" (разные категории: цвет, состояние, к какому типу одежды относятся).

Если вам нужно больше информации или другой помощи, дайте знать!