1. Найдите наиболее корректное окончание предложения. Человек формируется как личность, когда он 1) получает еду и питье 2) учится ходить на двух ногах 3) растёт и развивается среди людей 4) взаимодействует с окружающей средой 2. Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Способность человека мыслить, оценивать себя и определять свое отношение ко всему происходящему — это 1) воля 2) труд 3) логика4) сознание 3. Взрослые скажут, что ребёнок развивается как личность, если он 1) осознаёт своё «я» 2) научился держать ложку 3) реагирует на свет 4) громко плачет 4. Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже: труд, учение, общение, ________. 1) личность 2) сознание 3) игра4 ) способности 5. Укажите ситуацию или пример, в которой(-ом) проявляются качества личности. 1) Андрей гуляет перед сном. 2) Андрею подарили коньки. 3) Андрей светловолосый и голубоглазый. 4) Андрей — капитан футбольной команды. 6. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных. Каждый человек уникален, то есть обладает ___________________ (неповторимой внешностью, индивидуальностью, сознанием). Индивидуальные черты внешности мы получаем ___________________ (в процессе развития, с возрастом, по наследству). Другие уникальные качества формируются ___________________ (в определенном возрасте, в социальной среде, до рождения). 7. Заполните пропуски в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных. Любой человек рождается как ___ (личность, биологическое существо, индивидуальность). Рост и развитие ___ (в благоприятной биологической среде, среди людей, с течением времени) влияют на ребенка и формируют его как ____ (социальное существо, человека, индивида). 8. Заполните пропуск. _______________________ - совокупность качеств, которые формируются в обществе Индивидуальность. Неповторимость, своеобразие, уникальность каждого человека