Среди предложений 1-4 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза и антонима. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)В тёмные эпохи истории бывало такое состояние общества, в котором над всеми гражданами тяготело чувство взаимного недоверия и подозрения. (2)Читая об этом, мы радуемся, что живём в иную пору и что события прошлого составляют для нас предание. (3)Но всмотримся ближе в совершающиеся около нас явления и принуждены будем сознаться, что и настоящее изобилует признаками подобного же состояния. (4)Взаимное недоверие между нами пустило, может быть, корни ещё глубже во внутреннюю жизнь общества, нежели в ту пору.
Привет! Давай разберем задание, которое ты выполнил.
Ты должен был найти предложения, которые связаны с предыдущим с помощью союза и антонима. Это означает, что мы ищем такие предложения, где есть противопоставление (антонимы) и союз, который их соединяет.
Читаем задание: Мы ищем антонимы, которые соединяются союзом "и". Это придает контраст и подчеркивает разницу между двумя состояниями.
Читаем решение: Номер 2 говорит о том, что мы радуемся, что живем в "иную пору", а номер 3 – об "настоящем", что создает противопоставление между прошлым и настоящим.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты сказал, что "ученик не дал ответ на задание", но на самом деле правильный ответ - это номер 3. Это предложение как раз и содержит антонимы "прошлое" и "настоящее", а союз "и" связывает части.
Объяснение ошибок: Твой ответ не содержит анализа самого текста. Чтобы правильно ответить, нужно было заметить, что в предложении 3 происходит ручное отличие между двумя состояниями (прошлое и настоящее). Вместо этого ты не указал ни одного предложения, что не отвечает на задание.
Если бы ты рассматривал каждое предложение и искал антонимы, ты бы заметил, что "прошлое" (в 2) и "настоящее" (в 3) – это ключевые слова.
Давай попробуем еще раз вместе, если тебе нужно больше объяснений! Поставь лайк, если ответ был полезен, или дизлайк, если ты не согласен!
