"Среди предложений 1-7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи контекстных синонимов и указательного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их)…
"Среди предложений 1-7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи контекстных синонимов и указательного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (1)«Все, о Люцилий, не наше, а чужое, только время наша собственность. (2)Природа предоставила в наше владение только эту вечно текущую и непостоянную вещь, которую, вдобавок, может отнять у нас всякий, кто этого захочет… (3)Люди решительно ни во что не ценят чужого времени, хотя оно единственная вещь, которую нельзя возвратить обратно при всем желании». (4)Так писал Сенека в самом начале нашей эры, в 50-м году от Р. Х. (5)Древние философы первыми поняли ценность времени – они наверняка еще до Сенеки пробовали как-то обуздать время, приручить, понять его природу, ибо и тогда оно угнетало своей быстротечностью. (6)Однако мы по своему самомнению уверены, что у древних времени девать было некуда. (7)Что они, со своими солнечными, водяными и песочными часами, измерять его как следует не умели, а значит, и не берегли. (8)Прогресс – он ведь к тому сводится, по мнению делового человека, чтобы сэкономить этому деловому человеку время. (9)Для этого деловой человек из кареты пересел в поезд, оттуда в самолет. (10)Вместо писем придумали телеграммы и телефоны, вместо театров – телевизоры, вместо гусиного пера – шариковую ручку. (11)Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы, электробритвы – все изобретается для того, чтобы сберечь человеку время. (12)Однако почему-то нехватка этого времени у человека возрастает. (13)Деловой человек наращивает скорости, внедряет ЭВМ, переделывает универмаги в универсамы, печатает газеты фотоспособом, а дефицит времени увеличивается. (14)Не только у него – цейтнот становится всеобщим. (15)Недостает времени на друзей, на детей, нет времени на то, чтобы думать, чтобы не думая постоять в осеннем лесу, слушая черенковый хруст облетающих листьев. (16)Времени нет ни у школьников, ни у студентов, ни у стариков. (17)Время куда-то исчезает, его становится все меньше. (По Д. Гранину)"
Привет! Давай разберём твой ответ на задание по русскому языку.
Ты правильно заметил, что задание требует найти предложения, связанные с предыдущим с помощью контекстных синонимов и указательного местоимения. Давай разберёмся по порядку:
Суть задания: нужно найти предложения из текста, которые имеют контекстные синонимы и используемое указательное местоимение для связи с предыдущими предложениями.
Правильный ответ: это предложение 2. В нем говорится о «вечно текущей и непостоянной вещи», и здесь «эту» — указательное местоимение, указывающее на время, о котором говорилось в первом предложении. То есть, слово "время" в первом предложении является синонимом "вещи" во втором.
Сравнение ответов: твой ответ «Ученик не дал ответ на задание» не совсем верный. На самом деле, задание было выполнено, и предложение номер 2 действительно связано с первым предложением при помощи контекстных синонимов и указательного местоимения.
Объяснение ошибки: кажется, ты не заметил, что во втором предложении есть указательное местоимение "эту", которое ссылается на уже упомянутое «время». Поэтому оно и связано с предыдущим предложением, в отличие от других. Остальные предложения (от 1 до 7) не имеют такой связи, поэтому верный ответ только 2.
Если будут ещё вопросы или нужна подсказка, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой разбор? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
