Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1651171
А
Аноним
27 сентября 2024 18:52 · публичный вопрос
А
Аноним

"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Запрос пользователя

"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре»."

Ответ нейросети
27 сентября 2024 18:52

Привет! Давай разберем твой ответ на задание.

Сначала скажу, что ты правильно понял суть задания — необходимо найти предложения, в которых запятые ставятся по одному и тому же правилу. В твоем ответе ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Давай посмотрим, как можно было бы решить эту задачу.

Правильный ответ: "1 и 6".

  1. Предложение 1: "Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца."
    Здесь запятая стоит перед вводным предложением "как он сам выражался", которое поясняет, как именно Щепкин познал русскую жизнь.

  2. Предложение 6: "Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью."
    В этом случае запятая стоит перед вводным словом "говорил Герцен", которое тоже добавляет дополнительную информацию о том, кто говорит.

Теперь о других предложениях:

  • Предложение 2: "Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна." – здесь запятая перед "он" ставится для обособления уточняющего члена предложения, а не ввода.
  • Предложение 3: "Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет..." – запятые здесь необходимы для обособления оборотов, но это другое правило.
  • Предложение 4: "Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста..." – здесь тоже обособление определения, а не вводное.
  • Предложение 5: "Но мастерство год от года росло." – здесь запятая не нужна.
  • Предложение 7: "Не зря его называли «не театралом на театре»." – здесь также запятая не нужна.

Таким образом, правильные предложения (1 и 6) обособляются запятыми из-за вводных слов и конструкций, а остальные примеры содержат другие случаи пунктуации.

Как видишь, ты пропустил важный момент – запятые в предложениях 1 и 6 являются разделяющими элементами вводных конструкций. Надеюсь, теперь стало понятнее!

Пожалуйста, оцените мой ответ 👍 или 👎!