Для поддержания ритма стихотворного произведения автор использует прием, предполагающий перемену привычного порядка слов в предложении. Такой прием называется _________. Также автор использует __________ в последних четырех стихах данного отрывка, стремясь показать несхожесть между крестьянами и людьми благородного сословия. Сладка еда крестьянская,Весь век пила железнаяЖует, а есть не ест!Да брюхо-то не зеркало,Мы на еду не плачемся...Работаешь один,А чуть работа кончена,Гляди, стоят три дольщика:Бог, царь и господин!А есть еще губитель-татьЧетвертый, злей татарина,Так тот и не поделится,Все слопает один!У нас пристал третьеводниТакой же барин плохонький.Как ты, из-под Москвы.Записывает песенки,Скажи ему пословицу,Загадку загани.А был другой допытывал,На сколько в день сработаешь,По малу ли, по многу лиКусков пихаешь в рот?Иной угодья меряет,Иной в селеньи жителейПо пальцам перечтет,А вот не сосчитали же.По скольку в лето каждоеПожар пускает на ветерКрестьянского труда?..Нет меры хмелю русскому.А горе наше меряли?Работе мера есть?Вино валит крестьянина,А горе не валит его?Работа не валит?Мужик беды не меряет,Со всякою справляется,Какая ни приди.Мужик, трудясь, не думает,Что силы надорвет.Так неужли над чаркоюЗадуматься, что с лишнегоВ канаву угодишь?А что глядеть зазорно вам,Как пьяные валяются.Так погляди поди,Как из болота волокомКрестьяне сено мокрое,Скосивши, волокут:Где не пробраться лошади,Где и без ноши пешемуОпасно перейти,Там рать орда крестьянскаяПо кочам, по зажоринамПолзком ползет с плетюхами,Трещит крестьянский пуп!Под солнышком без шапочек,В поту, в грязи по макушку,Осокою изрезаны,Болотным гадом мошкоюИзъеденные в кровь, Небось мы тут красивее?Жалеть жалей умеючи,На мерочку господскуюКрестьянина не мерь!Не белоручки нежные,А люди мы великиеВ работе и в гульбе!..
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по литературе.
Суть задания: Вопрос состоит в том, чтобы назвать прием, который автор использует для изменения порядка слов (это инверсия), и также указать прием, который используется для демонстрации несхожести между крестьянами и благородными людьми (антитеза).
Правильное решение задания: Как ты уже заметил, правильными ответами являются:
- Первый термин: "инверсия" – это когда порядок слов в предложении меняется для создания ритма или акцента.
- Второй термин: "антитеза" – это прием, который показывает контраст между двумя различными понятиями или образами, в данном случае между крестьянами и людьми благородного сословия.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем верно, так как необходимые термины (инверсия и антитеза) существуют, и следует было их просто назвать.
Объяснение ошибки: Твоя ошибка заключается в том, что не был указан текст и обозначены нужные приемы. Для успешного выполнения задания нужно было внимательно прочитать текст и выделить два основных приема, используемых автором.
Надеюсь, это объяснение поможет тебе лучше понимать, как работать с подобными заданиями. Если у тебя есть еще вопросы или ты хочешь что-то уточнить, не стесняйся спрашивать! Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.
