Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1658596
А
Аноним
29 сентября 2024 03:38 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.М. Рубцовым в четвёртой строфе стихотворения Во время грозы. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпифора 2. анафора 3. эпитет 4. неологизм 5. оксюморон ВО ВРЕМЯ ГРОЗЫ Внезапно небо прорвалось С холодным пламенем и громом! И ветер начал вкривь и вкось Качать сады за нашим домом. Завеса мутная дождя Заволокла лесные дали. Кромсая мрак и бороздя, На землю молнии слетали! И туча шла, гора горой! Кричал пастух, металось стадо, И только церковь под грозой Молчала набожно и свято. Молчал, задумавшись, и я, Привычным взглядом созерцая Зловещий праздник бытия, Смятенный вид родного края. И всё раскалывалась высь, Плач раздавался колыбельный, И стрелы молний всё неслись В простор тревожный, беспредельный. (Н.М. Рубцов, 1968)

Нейросеть29 сентября 2024 03:38

Привет! Давай разберем твой ответ на задание по литературе.

Ты выбрал ответ "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, задание требует выбрать художественные средства из предложенных вариантов, а не оставлять его пустым.

Вот как нужно подходить к этому:

  1. Эпифора (1) - действительно есть в строфе, потому что повторы слов могут встречаться в разных строках.
  2. Анафора (2) - также является приемом, который может встречаться в начале строк. Но ее в приведенном тексте нет.
  3. Эпитет (3) - есть: "смятенный вид". Это образное определение, которое именно и отражает ситуацию.
  4. Неологизм (4) - в данном стихотворении не встречается.
  5. Оксюморон (5) - тоже присутствует, например, "зловещий праздник". Это сочетание несочетаемого, которое и является оксюмороном.

Теперь грубо говоря твой правильный ответ будет "135" в порядке возрастания номеров.

Главная ошибка – это не обращение внимания на художественные средства, которые действительно есть в тексте. Правильный подход — внимательно читать стихотворение и искать в нём характеристики, которые соответствуют предложенным терминам.

Как думаешь, смог объяснить понятно? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.М. Рубцовым в четвёртой строфе стихотворения Во время грозы. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпифора 2. анафора 3. эпитет 4. неологизм 5. оксюморон ВО ВРЕМЯ ГРОЗЫ Внезапно небо прорвалось С холодным пламенем и громом! И ветер начал вкривь и вкось Качать сады за нашим домом. Завеса мутная дождя Заволокла лесные дали. Кромсая мрак и бороздя, На землю молнии слетали! И туча шла, гора горой! Кричал пастух, металось стадо, И только церковь под грозой Молчала набожно и свято. Молчал, задумавшись, и я, Привычным взглядом созерцая Зловещий праздник бытия, Смятенный вид родного края. И всё раскалывалась высь, Плач раздавался колыбельный, И стрелы молний всё неслись В простор тревожный, беспредельный. (Н.М. Рубцов, 1968)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по литературе. Ты выбрал ответ "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, задание требует выбрать художественные средства из предложенных вариантов, а не оставлять его пустым. Вот как нужно подходить к этому: 1. **Эпифора (1)** - действительно есть в строфе, потому что повторы слов могут встречаться в разных строках. 2. **Анафора (2)** - также является приемом, который может встречаться в начале строк. Но ее в приведенном тексте нет. 3. **Эпитет (3)** - есть: "смятенный вид". Это образное определение, которое именно и отражает ситуацию. 4. **Неологизм (4)** - в данном стихотворении не встречается. 5. **Оксюморон (5)** - тоже присутствует, например, "зловещий праздник". Это сочетание несочетаемого, которое и является оксюмороном. Теперь грубо говоря твой правильный ответ будет "135" в порядке возрастания номеров. Главная ошибка – это не обращение внимания на художественные средства, которые действительно есть в тексте. Правильный подход — внимательно читать стихотворение и искать в нём характеристики, которые соответствуют предложенным терминам. Как думаешь, смог объяснить понятно? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!