"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) НАПРАВЛЕНИЕ. Ориентир движения. Северо-восточное направление. 2) ЦЕННОСТЬ. Цена, стоимость. Картина большой ценности. 3) ОТКРЫТЬ (что). Сообщить о чём-н.; обнаружить что-н. О. свои намерения. О. правду. О. своё имя (перен.: объявить). 4) ТОЧКА. Знак препинания в конце предложения. Поставьте точку в конце предложения. 5) ТВОРЧЕСТВО. Создание новых по замыслу культурных, материальных ценностей. Творчество Пушкина. Заняться творчеством. Теория акмеизма как художественного направления Серебряного века связана с идеей гармонии бытия и принципом «золотого сечения», на основании которого построены все, в том числе и художественные, формы. Этот принцип «золотого сечения» («божественной пропорции») восходит ещё к пифагорейскому учению о числовой гармонии мироздания. Интерес к этой теме никогда не угасал в науке и в искусстве, но особенно возрастал в периоды наивысшего расцвета (или распада) ценностей человеческой культуры. Ещё в эпоху Возрождения художники открыли, что любая картина имеет определённые точки, невольно приковывающие наше внимание, так называемые зрительные центры. При этом абсолютно неважно, какой формат имеет картина — горизонтальный <…> вертикальный. Таких точек всего четыре, они делят величину изображения по горизонтали и вертикали в золотом сечении, т. е. расположены они на расстоянии примерно 3\S и 5\S от соответствующих краёв плоскости. Есть все основания полагать, что эпоха рубежа Х1Х−ХХ веков стала периодом своеобразного возрождения этой древнейшей научной концепции, которая актуализировалась прежде всего в области художественного творчества, в частности, в поэтике акмеизма, ставшего синтезирующей эстетикой, которая объединила науку, искусство и жизнь. Принцип «золотого сечения» («божественной пропорции»), основанный на числах Фибоначчи, без сомнения, существует объективно и независимо от нашего сознания. Он, будучи онтологичным, с удивительной настойчивостью проявляет себя прежде всего в формах живой природы (в цветах, в бабочках, в ракушках и др.). (По Н. Е. Мусиновой) "
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ — это "35". Давай разложим все по полочкам.
Чтение задания: В тексте есть выделенные слова, к каждому из которых нужно сопоставить правильное лексическое значение. Это значит, что нам нужно определить, какие из предложенных значений соответствуют значению слова в контексте.
Правильный ответ "35": Здесь речь идет о том, что правильными являются вторые слова в третьем и пятом пунктах:
- ЦЕННОСТЬ (в контексте текста — «ценности человеческой культуры» подразумевает нематериальную, но значимую ценность, а не чисто цену).
- ТОЧКА (в задании не про предложение, а про "зрительные центры", что ближе к пониманию точки как важных мест на картине).
Сравнение:
- 1) "Направление" — в тексте термин "направление" не используется в значении «ориентир движения».
- 2) "Ценность" — подходит, так как речь идет о культурной ценности.
- 3) "Открыть" — в контексте нужно верно понимать, что "открыть" — это не просто "обнаружить", а сообщить о чем-то важном.
- 4) "Точка" — подходит, потому что в тексте речь идет именно о важных точках на картине.
- 5) "Творчество" — здесь значение может быть более широким, но в контексте выделен конкретный вопрос о художественном творчестве, что также подходит.
В итоге правильные варианты — это 3 и 5. То есть, правильный ответ "35" говорит о выборе слов, чья интерпретация в тексте совпадает с предложенными значениями.
Ты давал общий ответ, не разобравшись с каждым пунктом задания. Попробуй в следующий раз внимательно сопоставлять значения слов и искать за ними контекст. Это поможет понять, какие из предложенных значений подходят! Если будут еще вопросы, жду их с радостью!
Как ты оценишь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
