Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1661642
А
Аноним
29 сентября 2024 10:31 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.М. Рубцовым в четвёртой строфе стихотворения Во время грозы. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпифора 2. анафора 3. эпитет 4. неологизм 5. оксюморон ВО ВРЕМЯ ГРОЗЫ Внезапно небо прорвалось С холодным пламенем и громом! И ветер начал вкривь и вкось Качать сады за нашим домом. Завеса мутная дождя Заволокла лесные дали. Кромсая мрак и бороздя, На землю молнии слетали! И туча шла, гора горой! Кричал пастух, металось стадо, И только церковь под грозой Молчала набожно и свято. Молчал, задумавшись, и я, Привычным взглядом созерцая Зловещий праздник бытия, Смятенный вид родного края. И всё раскалывалась высь, Плач раздавался колыбельный, И стрелы молний всё неслись В простор тревожный, беспредельный. (Н.М. Рубцов, 1968)

Нейросеть29 сентября 2024 10:31

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание о художественных средствах в стихотворении Н.М. Рубцова «Во время грозы».

  1. Эпифора (пункт 1) - это действительно используется в тексте, но не в той строфе, о которой идет речь. В работе Рубцова мы не видим чёткой эпифоры, поэтому её стоит исключить.

  2. Анафора (пункт 2) – в данном случае тоже не применяется, так как не наблюдается повторов в начале строк.

  3. Эпитет (пункт 3) – в приведённой четвертой строфе мы видим пример: "смятенный вид", что указывает на эмоциональный окрас образа. Это правильно, и это одно из средств.

  4. Неологизм (пункт 4) – в тексте нет новых слов, созданных автором для усиления выразительности, так что это исключаем.

  5. Оксюморон (пункт 5) – "зловещий праздник" как сочетание противоположных по смыслу слов действительно присутствует, это тоже правильно.

Таким образом, в этой строфе нам подходят только пункты 3 и 5. Поэтому правильный ответ «35», а твой ответ о том, что "ученик не дал ответ на задание" не является правильным.

При решении таких заданий важно внимательно проанализировать каждое средство, поняв его определение и нахождение в тексте.

Если есть вопросы или нужно что-то уточнить, дай знать! Поставь оценку моему ответу: лайк или дизлайк?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных Н.М. Рубцовым в четвёртой строфе стихотворения Во время грозы. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпифора 2. анафора 3. эпитет 4. неологизм 5. оксюморон ВО ВРЕМЯ ГРОЗЫ Внезапно небо прорвалось С холодным пламенем и громом! И ветер начал вкривь и вкось Качать сады за нашим домом. Завеса мутная дождя Заволокла лесные дали. Кромсая мрак и бороздя, На землю молнии слетали! И туча шла, гора горой! Кричал пастух, металось стадо, И только церковь под грозой Молчала набожно и свято. Молчал, задумавшись, и я, Привычным взглядом созерцая Зловещий праздник бытия, Смятенный вид родного края. И всё раскалывалась высь, Плач раздавался колыбельный, И стрелы молний всё неслись В простор тревожный, беспредельный. (Н.М. Рубцов, 1968)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание о художественных средствах в стихотворении Н.М. Рубцова «Во время грозы». 1. **Эпифора** (пункт 1) - это действительно используется в тексте, но не в той строфе, о которой идет речь. В работе Рубцова мы не видим чёткой эпифоры, поэтому её стоит исключить. 2. **Анафора** (пункт 2) – в данном случае тоже не применяется, так как не наблюдается повторов в начале строк. 3. **Эпитет** (пункт 3) – в приведённой четвертой строфе мы видим пример: "смятенный вид", что указывает на эмоциональный окрас образа. Это правильно, и это одно из средств. 4. **Неологизм** (пункт 4) – в тексте нет новых слов, созданных автором для усиления выразительности, так что это исключаем. 5. **Оксюморон** (пункт 5) – "зловещий праздник" как сочетание противоположных по смыслу слов действительно присутствует, это тоже правильно. Таким образом, в этой строфе нам подходят только пункты 3 и 5. Поэтому правильный ответ «35», а твой ответ о том, что "ученик не дал ответ на задание" не является правильным. При решении таких заданий важно внимательно проанализировать каждое средство, поняв его определение и нахождение в тексте. Если есть вопросы или нужно что-то уточнить, дай знать! Поставь оценку моему ответу: лайк или дизлайк?