Что хранит человеческая память? Вообще, зачем мы помним о том, чего уже нет? Неужели может быть важно, что кто-то помнит, как он учился писать первые буквы, или в каком платье приходила на урок его любимая учительница, или какой дом когда-то стоял на месте нынешнего торгового центра? Наша память бережно хранит множество вешей, деталей, лиц, картин, которые, казалось бы, лишены смысла, поскольку их больше нет и вернуть их невозможно. И всё- таки они упорно живут в наших воспоминаниях. Живути незаметно для нас самих наполняют нашу жизнь, делая се объемной, глубокой, осмысленной. Я помню то, что было когда-то, а значит, прошлое для меня не безжизненно, оно наполнено моими ощущениями и переживаниями Прошлое это уже не унылый перечень сведений и дат, а череда зримых образов и живых ситуаций. Следовательно, яживу не только сейчас, нои в прошлом. Моя жизнь не мгновение, ограниченное словом «сейчас», она обретает протяженность. `Аеше через воспоминания моя жизнь связана с жизнью других людей: друзей, родных, знакомых. Я помню их лица, жесты, храню в памяти наши разговоры и встречи. И протяженность моей жизни как будто дополняется объемом: я не один в моем прошлом. Номои личные воспоминания неизбежнонесут на себе отпечаток какого-то прошедшего для страны времени, уходяшей эпохи. А это значит, что через них я становлюсь причастным к истории, чувствую себяее частью. Благодаря моей способности помнить моя жизнь наполняется смыслом. Я не Иван, родства не помняший, а человек, ошушаюший свою родственность течению общей жизни. 1.  Определите тему текста. 2.  Сформулируйте основную мысль. 3.  Выделите основные микротемы в каждой части текста. 4.  Используйте способы сокращения: исключение, обобщение, упрощение. 5. Напишите полученный текст.