Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Стремясь развёрнуто описать роль денег в жизни общества, автор использует синтаксическое средство (А) _______ (предложения 13: (1)Деньги это средство распределения материальных благ по труду, а отнюдь не цель существования, не основа престижа и влиятельности личности. (2)Однако при всей служебности своей роли деньги постоянно присутствуют в наших взаимоотношениях, и вопросы, связанные с деньгами, представляют широкое поле для формирования таких качеств, как честность, благородство, скромность, деликатность, обязательность. (3)Кроме того, воспитание правильного взгляда на роль денег состоит в том, чтобы внушить детям их истинное значение, показать их действительное место в ряду основных жизненных ценностей: познания, творческого труда, духовного и интеллектуального общения.). Лексическое средство (Б) _______ (жадина в предложениях 16, 35: (16)Большие жадины вырастают, как правило, из маленьких жадин. (35)Она больше не была жадиной.) обнаруживает негативное отношение автора к проявлению в человеке, пусть даже ребёнке, жадности. Размышляя о сущности понятия доброты, автор также использует лексические средства: (В) _______ (доброта злоба, жестокость в предложении 37: (37)Впрочем, в последнее время о доброте стали вспоминать чаще о доброте, которая противостоит злобе, холодности, жестокости.) и (Г) _______ (добрый нежадный, щедрый в предложении 38: (38)Но у слова добрый есть ещё и другой смысл: нежадный, щедрый.). Список терминов: 1) контекстные синонимы 2) сравнение 3) разговорное слово 4) ряды однородных членов 5) диалог 6) противопоставление 7) метонимия 8) антонимы 9) парцелляция Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г