Лицейские годовщины День основания Лицея -- 19 октября 1811 года - ежегодно отмечался лицеистами первого выпуска. Пушкин бывал на лицейских сходках в 1817- 1819 годах, в 1820-1826 годах отмечал «Лицея день заветный» в одиночестве, вспоминая своих друзей и посылая им приветы в стихотворениях, посвящённых лицейским годовщинам. В 1827 году, возвратившись из ссылки, он празднует «серебряную» годовщину Лицея - 10 лет со дня его окончания. День Лицея поэт отмечал вместе с другими лицеистами в 1832, 1834 и 1836 годах. Лицейским годовщи- нам Пушкин посвятил несколько стихотворений: «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «19 октября 1827 года» («Бог помочь вам, друзья мои…»), «Чем чаще празднует Лицей…», «Была пора: наш праздник молодой…». Лицейские профессора Воспитание лицеистов возлагалось на шестерых профессоров, священнослужителя, преподававшего Закон Божий, двух адъюнктов и шестерых учителей для изящных искусств и гимнастических упражнений. Пушкину особенно запомнились А. П. Куницын, читавший нравственные и политические науки; Н. Ф. Кошанский, преподававший латинскую и русскую словесность; А. И. Галич (он заменил заболевшего Кошанского), знаток древнего и нового искусства; Д. И. де Будри, знакомивший лицеистов с французской словесностью; Ф. М. Гауеншильд, профессор немецкой словесности; И. К. Кайданов, профессор исторических наук, лекции которого были интереснее его учебников. В числе преподавателей был и профессор математических и физических наук Я. И. Карцов. В рукописной редакции стихотворения «19 октября» (1825) Пушкин писал: Всем честию - и мёртвым и живым, К устам подъяв признательную чашу, Наставникам, хранившим юность нашу, Не помня зла, за благо воздадим. Лицейская лирика В лицейской лирике Пушкина преобладает поэзия, славящая наслаждение жизнью с её радостями и весельем. Поэт следует лирике Державина, Жуковского, Батюшкова. Подлинный поэт, по его мнению, творит по вдохновению. Пушкин-лицеист пробует перо в различных жанрах: от оды до романса, элегии и сказки. Любимым жанром раннего лицейского периода становится дружеское послание («К Наталье» - первое стихотворение поэта, «К другу стихотворцу» - первое печатное произведение). В обращениях к друзьям («Товарищам», «В альбом Пущину», «Кюхельбекеру») возникает тема Лицея, которая будет жить и в поздних стихотворениях поэта.
Лицейская тема в творчестве Александра Пушкина занимает важное место и является ярким отражением его юношеских лет. Лицей, основанный 19 октября 1811 года, стал не только образовательным учреждением, но и местом формирования личности будущего поэта. Важные юбилеи Лицея отмечались Пушкиным и его современниками, что подтверждает значимость этого места для них.
Пушкин часто вспоминал дни, проведенные в Лицее, и его отношение к этому периоду выразилось в нескольких стихотворениях, например, в "19 октября", "19 октября 1827 года", и "Чем чаще празднует Лицей...". Он не только отмечал собственные воспоминания о друзьях и наставниках, но и создавал литературные произведения, которые отражали атмосферу лицейской жизни и его внутренний мир.
Преподаватели Лицея сыграли важную роль в образовании Пушкина. Среди них были выдающиеся личности, такие как Н. Ф. Кошанский и Д. И. де Будри, каждый из которых привнес в обучение свои знания и опыт. Пушкин высоко ценил их вклад, что видно из его стихов, где он не забывает поблагодарить своих наставников за их труд и заботу.
Лицейская лирика поэта отличается богатством жанров и тем. Пушкин учился у предыдущих мастеров, но в то же время создавал собственный оригинальный стиль, начиная с дружеских посланий и заканчивая глубокими философскими размышлениями. Эмоции, такие как радость жизни и ностальгия, пронизывают его произведения, что делает их близкими и понятными многим читателям.
Таким образом, лицейские годовщины и воспоминания о времени, проведенном в этом учебном заведении, стали важной частью не только жизни Александра Пушкина, но и его творчества, формируя его как поэта и человека.
