Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1664590
А
Аноним
29 сентября 2024 14:25 · публичный вопрос
А
Аноним

В Израиле нет не только каких-то особых запасов природных ископаемых, но и плодородных земель. Однако Израиль богат интеллектуальными, культурными ресурсами, которые он успешно экспортирует по всему миру. В последние годы мировой рынок всё более явно ощущает воздействие растущей индустрии интеллектуальных ресурсов в Корее и США. Какие явления иллюстрирует данная ситуация? Запишите цифры, под которыми эти явления указаны. 1) безработицу 2) конкуренцию 3) монополизацию 4) специализацию 5) гуманитаризацию 6) дифференциацию

Нейросеть29 сентября 2024 14:25

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по обществознанию.

Задание говорит о том, что Израиль не имеет природных ископаемых и плодородных земель, но обладает интеллектуальными ресурсами, которые он экспортирует. Это уже наталкивает нас на явления, связанные с конкуренцией и специализацией.

Теперь давай проанализируем каждый из предложенных вариантов:

  1. Безработица - действительно, в тексте не говорится о безработице, поэтому этот пункт не подходит.

  2. Конкуренция - здесь вы правильно определили, что есть конкуренция между странами (Израиль, Корея, США), так как все они активно занимаются экспортом интеллектуальных ресурсов.

  3. Монополизация - как ты уже заметил, монополизация означает наличие только одного производителя на рынке. В задаче об этом не сказано, так что это тоже неверно.

  4. Специализация - Израиль действительно специализируется на интеллектуальных и культурных ресурсах, поэтому этот пункт подходит.

  5. Гуманитаризация - речь в задании не идет о гуманитарных науках или образовании, так что и этот пункт не верен.

  6. Дифференциация - как ты правильно заметил, дифференциация подразумевает разделение на группы, но в тексте речь этого не идет.

Таким образом, правильные ответы - это конкуренция и специализация, что в виде цифр будет 2 и 4.

Поэтому твой ответ о том, что ученик не дал ответ на задание, не совсем корректен. Нужны были цифры 2 и 4.

Если что-то из этого непонятно или есть вопросы, не стесняйся спрашивать! Понравился ли мой ответ? Оцени его, пожалуйста, лайком или дизлайком!

В Израиле нет не только каких-то особых запасов природных ископаемых, но и плодородных земель. Однако Израиль богат интеллектуальными, культурными ресурсами, которые он успешно экспортирует по всему миру. В последние годы мировой рынок всё более явно ощущает воздействие растущей индустрии интеллектуальных ресурсов в Корее и США. Какие явления иллюстрирует данная ситуация? Запишите цифры, под которыми эти явления указаны. 1) безработицу 2) конкуренцию 3) монополизацию 4) специализацию 5) гуманитаризацию 6) дифференциацию
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по обществознанию. Задание говорит о том, что Израиль не имеет природных ископаемых и плодородных земель, но обладает интеллектуальными ресурсами, которые он экспортирует. Это уже наталкивает нас на явления, связанные с конкуренцией и специализацией. Теперь давай проанализируем каждый из предложенных вариантов: 1) **Безработица** - действительно, в тексте не говорится о безработице, поэтому этот пункт не подходит. 2) **Конкуренция** - здесь вы правильно определили, что есть конкуренция между странами (Израиль, Корея, США), так как все они активно занимаются экспортом интеллектуальных ресурсов. 3) **Монополизация** - как ты уже заметил, монополизация означает наличие только одного производителя на рынке. В задаче об этом не сказано, так что это тоже неверно. 4) **Специализация** - Израиль действительно специализируется на интеллектуальных и культурных ресурсах, поэтому этот пункт подходит. 5) **Гуманитаризация** - речь в задании не идет о гуманитарных науках или образовании, так что и этот пункт не верен. 6) **Дифференциация** - как ты правильно заметил, дифференциация подразумевает разделение на группы, но в тексте речь этого не идет. Таким образом, правильные ответы - это конкуренция и специализация, что в виде цифр будет 2 и 4. Поэтому твой ответ о том, что ученик не дал ответ на задание, не совсем корректен. Нужны были цифры 2 и 4. Если что-то из этого непонятно или есть вопросы, не стесняйся спрашивать! Понравился ли мой ответ? Оцени его, пожалуйста, лайком или дизлайком!