Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны. 1) олицетворение2) гротеск3) инверсия4) сравнение5) неологизм6) эпитет7) ассонанс Слова Красиво падала листва,Красиво плыли пароходы.Стояли ясные погоды,И праздничные торжестваСправлял сентябрь первоначальный,Задумчивый, но не печальный.И понял я, что в мире нетЗатёртых слов или явлений.Их существо до самых недрВзрывает потрясённый гений.И ветер необыкновенней,Когда он ветер, а не ветр.Люблю обычные слова,Как неизведанные страны.Они понятны лишь сперва,Потом значенья их туманны.Их протирают, как стекло,И в этом наше ремесло. (Д.С. Самойлов, 1961)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по литературе.
Олицетворение (1): В стихотворении есть строки, где листья "падают", а пароходы "плывут". Это примеры олицетворения, ведь неживые объекты получают человеческие качества.
Инверсия (3): Инверсия - это изменение привычного порядка слов. В строке "Справлял сентябрь первоначальный" порядок слов не совсем нормален, и это действительно инверсия.
Сравнение (4): Строка "Люблю обычные слова, Как неизведанные страны" содержит сравнительный оборот, что является примером сравнения.
Эпитет (6): Эпитеты - это яркие характеристики, как, например, "потрясённый гений", который описывает гения.
Ассонанс (7): Это повторение гласных в строках "Взрывает потрясённый гений. И ветер необыкновенней". Здесь есть повтор звука "е".
Теперь давай сравним это с твоим ответом (1246). Ты выбрал:
- 1 (олицетворение)
- 2 (гротеск) — это неверно, гротеск не упоминается в стихотворении.
- 4 (сравнение)
- 6 (эпитет)
Отсюда видно, что ты пропустил инверсию (3) и ассонанс (7), которые также присутствуют в тексте, а выбрал неправильный вариант (гротеск).
Таким образом, правильный ответ включает все корректные элементы: 1, 3, 4, 6 и 7.
Теперь уже понятнее, правда? Если у тебя есть вопросы, не стесняйся задавать! Поставь, пожалуйста, оценку: лайк или дизлайк!
