Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], ..., для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом к заданию по русскому языку.
Текст задания: Тебе нужно было подобрать вводное слово, которое бы связало две части второго предложения. Это слово должно было подчеркнуть, что эта информация является примером.
Правильный ответ: В данном контексте подходят слова "например", "к примеру" и тому подобные. Эти вводные слова помогают привести пример того, как композитор не отличал разные звуки.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты не указал конкретного вводного слова, просто отметив, что "ученик не дал ответ на задание". Это, конечно, правда, но для выполнения задания важно было называть само слово. Например, "например", подойдёт как нельзя лучше.
Почему это важно: Вводные слова придают предложению смысловую завершённость и чёткость. Кроме того, они служат для указания на примеры, что в этом случае совершенно необходимо.
Если бы ты выбрал, например, слово "например", предложение выглядело бы четко и логично: "Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], например, для него звучали одинаково..."
Надеюсь, теперь стало яснее! Если остались вопросы или что-то непонятно, дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ - лайк или дизлайк!
