Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Суть задания была в том, чтобы подобрать личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Это местоимение должно заменить слово «лист», которое упоминается во втором предложении.
Правильный ответ, как ты указал, – «на нём». Это местоимение 3 лица единственного числа, которое указывает на «лист бумаги» и отвечает на вопросы: «Где? На чём?». В данном случае это «на листе».
Сравнив твой ответ с правильным, могу сказать, что ты не указал местоимение, а фактически отметил, что «ученик не дал ответ на задание». Это неверно, потому что нужно было указать конкретное местоимение, а не говорить о том, что кто-то не дал ответ.
Почему правильное решение «на нём» является корректным? Во-первых, оно соответствует грамматической связи со словом «лист» из второго предложения, а во-вторых, это местоимение верно указывает на место, на котором останутся складки. Все остальные варианты, такие как «нанём», «нанем», «на нем» и т.д., не подходят, потому что не связаны со значением предложения.
Надеюсь, теперь стало понятнее, как правильно подойти к подобным заданиям! Если остались вопросы, не стесняйся задавать.
Пожалуйста, оцените мой ответ: лайк или дизлайк?
