Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвертом предложении текста. Запишите эту частицу. Япония это страна, где природа и человек состязаются в неистовстве. Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И [] одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, это овеществлённый труд и разум. (по Ю. Овчинникову)
Привет! Давай разберем задание вместе.
Ты правильно заметил, что в тексте пропущено слово, которое должно ограничить или выделить часть информации. В данном случае нам нужно подчеркнуть, что "одна шестая" остается человеку, и именно для этого подходят частицы "лишь" и "только".
Давай разберем твой ответ:
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем точный ответ на вопрос, поскольку в задании подразумевалось, что нужно указать частицу.
Правильные варианты: "лишь", "только", "всего-навсего" и другие аналогичные частицы. Все они указывают на то, что выделяется именно "одна шестая", и призваны акцентировать на этом внимание.
Почему твой ответ не подходит?
- Ты не указал конкретную частицу, которая должна стоять в пропуске.
- Чтобы дать ответ, нужно было опираться на контекст, который подсказывает, что речь идёт о сравнении и выделении малой части из значительного целого.
Как это решается:
- Частицы "лишь" и "только" помогают акцентировать внимание на определенном количестве, делая это количество заметным и узким в контексте большей массы (в данном случае – "пять шестых" японской земли).
- Они уменьшают значение, то есть создают контраст с большими числами, что и требуется в тексте.
Следующий раз, когда увидишь подобное задание, обращай внимание на контекст и понимай, что именно должно быть выделено.
Если у тебя есть еще вопросы или что-то непонятно, дай знать! Как тебе мой ответ – поставь лайк или дизлайк!
