Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 2225.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки,без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Описывая лесной ручей, автор использует различные средства выразительности, среди которых особую роль играют тропы: (А)_________ (струи говорят и перекликаются в предложении 11, травы кланяются и отвечают в предложении 15), (Б)_________ (как дымок в предложении 9, как паук в предложении 22). Весь текст проникнут движением, ощущение которого создают синтаксическое средство (В)_________ (в предложениях 21, 22) и приём (Г)_________ (предложения 32-33).
Список терминов:
1) фразеологизм
2) ряд однородных членов предложения
3) литота
4) олицетворение
5) анафора
6) сравнение
7) разговорные слова
8) парцелляция
9) эпифора
(1)Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся берегом его вверх или вниз.
(2)Я иду берегом своего любимого ручья самой ранней весной. (3)И вот что я тут вижу, и слышу, и думаю.
(4)Вижу я, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит о корни и распускает пузыри. (5)Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но большая часть их сбивается дальше у нового препятствия в далеко видный белоснежный ком.
(6)Новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается, только собирается в струйки, будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе.
(7)Водная дрожь от солнца бросается тенью на ствол ёлки, на травы, и тени бегут по стволам, по травам, и в дрожи этой рождается звук, и чудится, будто травы растут под музыку, и видишь согласие теней.
(8)С мелкоширокого плёса вода устремляется в узкую приглубь, и от этой бесшумной устремлённости кажется, будто вода мускулы сжала.
(9)Рябь же на воде, схваченная солнцем, и тень, как дымок, перебегает вечно по деревьям и травам, и под звуки ручья раскрываются смолистые почки, и травы поднимаются из-под воды и на берегах.
(10)А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом; тут блестящие жучки-вертунки распускают рябь на тихой воде.
(11)Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут не перекликнуться: сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь, сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и расходящихся струй.
(12)Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается водная дрожь от цветов. (13)Так жизнь ручья проходит то пузырями и пеной, а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
(14)Дерево давно и плотно легло на ручей и даже позеленело от времени, но ручей нашёл себе выход под деревом и быстриком, с трепетными тенями бьёт и журчит.
(15)Некоторые травы уже давно вышли из-под воды и теперь на струе постоянно кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.
(16)А то вот большой завал, и вода как бы ропщет, и далеко слышен этот ропот и переплеск. (17)Но это не слабость, не жалоба, не отчаяние вода этих человеческих чувств вовсе не знает; каждый ручей уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус рано ли, поздно ли, но всё равно добежит.
(18)Пусть завал на пути, пусть! (19)Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь.
(20)На пути явилась широкая низина. (21)Ручей, не жалея воды, наполнил её и побежал дальше, оставляя эту заводь жить собственной жизнью.
(22)Согнулся широкий куст под напором зимних снегов и теперь опустил в ручей множество веток, как паук, и, ещё серый, насел на ручей и шевелит всеми своими длинными ножками.
(23)Семена елей плывут и осин.
(24)Весь проход ручья через лес это путь длительной борьбы, и так создаётся тут время.
(25)И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться жизнь и моё сознание.
(26)Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла и вовсе бы не было жизни-времени.
(27)В борьбе своей у ручья есть усилие, струи, как мускулы, скручиваются, но нет никакого сомнения в том, что рано ли, поздно ли он попадёт в океан к свободной воде, и вот это рано ли, поздно ли и есть самое-самое время, самая-самая жизнь.
(28)Перекликаются струи, напрягаясь у сжатых берегов, выговаривают своё: рано ли, поздно ли. (29)И так весь день и всю ночь журчит это рано ли, поздно ли. (30)И пока не убежит последняя капля, пока не пересохнет весенний ручей, вода без устали будет твердить: Рано ли, поздно ли мы попадём в океан.
(31)По заберегам отрезана весенняя вода круглой лагункой, и в ней осталась от разлива щучка в плену.
(32)А то вдруг придёшь к такому тихому месту ручья, что слышишь, как на весь-то лес урчит снегирь и зяблик шуршит старой листвой.
(33)А то мощные струи, весь ручей в две струи под косым углом сходится и всей силой своей ударяет в кручь, укреплённую множеством могучих корней ели.
(34)Так хорошо было, что я сел на корни и, отдыхая, слышал, как там внизу, под кручей, перекликались уверенно могучие струи. (35)Привязал меня ручей к себе, и не могу я отойти в сторону
(36)Вышел на лесную дорогу на самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки, но лес ещё не одет.
(37)Ручей выбежал из глухого леса на поляну и в открытых тёплых лучах солнца разлился широким плёсом. (38)Половина воды отдельным ручьём пошла в сторону, другая половина в другую. (39)Может быть, в борьбе своей за веру в своё рано ли, поздно ли вода разделилась: одна вода говорила, что вот этот путь раньше приведёт к цели, другая в другой стороне увидела короткий путь, и так они разошлись, и обежали большой круг, и заключили большой остров между собой, и опять вместе радостно сошлись и поняли: нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан.
(40)И глаз мой обласкан, и ухо всё время слышит: рано ли, поздно ли, и аромат смолы и берёзовой почки всё сошлось в одно, и мне стало так, что лучше и быть не могло, и некуда мне было больше стремиться. (41)Я опустился между корнями дерева, прижался к стволу, лицо повернул к тёплому солнцу, и тогда пришла моя желанная минута.
(42)Ручей мой пришёл в океан.
(По М.М. Пришвину*)
* Михаил Михайлович Пришвин(1873-1954) русский писатель, прозаик и публицист.
Нейросеть30 сентября 2024 11:11
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание из русского языка.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, однако это не совсем так. Давай по порядку пройдёмся по заданию и посмотрим, какие термины должны были быть вставлены на места пропусков.
Пункт (А): Здесь нужно было вставить 4) олицетворение. В предложении 11 мы видим, как «струи… говорят и перекликаются», что явно является примером олицетворения, когда неживое (струи) наделяется свойствами живого (говорить), а в предложении 15 «травы… кланяются и отвечают» также это подтверждает.
Пункт (Б): Вставляем 6) сравнение. В примерах с «как дымок» и «как паук» видно, что эти выражения создают сравнительный образ, что и является признаком сравнения.
Пункт (В): Здесь у нас 2) ряд однородных членов предложения. В предложениях 21 и 22 мы видим синтаксическую конструкцию, где идет перечисление – вот именно это и есть ряд однородных членов.
Пункт (Г): Наконец, нужно вставить 5) анафора. Анафора — это прием, который заключается в повторении слов или выражений в начале нескольких строк или предложений, что мы видим в предложениях 32-33.
Таким образом, правильная последовательность цифр, о которой ты спросил, будет 4625. Твой ответ не соответствует этому, так как ты не указал термины, а лишь выразил общее недовольство отсутствием ответа.
Теперь ты знаешь, как правильно подходить к подобным заданиям! Понял, что нужно делать в следующий раз?
Если это было полезно, поставь лайк! 😊 Если что-то не так, дай знать, как мне улучшить ответ.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 2225.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки,без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Описывая лесной ручей, автор использует различные средства выразительности, среди которых особую роль играют тропы: (А)_________ (струи говорят и перекликаются в предложении 11, травы кланяются и отвечают в предложении 15), (Б)_________ (как дымок в предложении 9, как паук в предложении 22). Весь текст проникнут движением, ощущение которого создают синтаксическое средство (В)_________ (в предложениях 21, 22) и приём (Г)_________ (предложения 32-33).
Список терминов:
1) фразеологизм
2) ряд однородных членов предложения
3) литота
4) олицетворение
5) анафора
6) сравнение
7) разговорные слова
8) парцелляция
9) эпифора
(1)Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся берегом его вверх или вниз.
(2)Я иду берегом своего любимого ручья самой ранней весной. (3)И вот что я тут вижу, и слышу, и думаю.
(4)Вижу я, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит о корни и распускает пузыри. (5)Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но большая часть их сбивается дальше у нового препятствия в далеко видный белоснежный ком.
(6)Новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается, только собирается в струйки, будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе.
(7)Водная дрожь от солнца бросается тенью на ствол ёлки, на травы, и тени бегут по стволам, по травам, и в дрожи этой рождается звук, и чудится, будто травы растут под музыку, и видишь согласие теней.
(8)С мелкоширокого плёса вода устремляется в узкую приглубь, и от этой бесшумной устремлённости кажется, будто вода мускулы сжала.
(9)Рябь же на воде, схваченная солнцем, и тень, как дымок, перебегает вечно по деревьям и травам, и под звуки ручья раскрываются смолистые почки, и травы поднимаются из-под воды и на берегах.
(10)А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом; тут блестящие жучки-вертунки распускают рябь на тихой воде.
(11)Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут не перекликнуться: сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь, сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и расходящихся струй.
(12)Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается водная дрожь от цветов. (13)Так жизнь ручья проходит то пузырями и пеной, а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.
(14)Дерево давно и плотно легло на ручей и даже позеленело от времени, но ручей нашёл себе выход под деревом и быстриком, с трепетными тенями бьёт и журчит.
(15)Некоторые травы уже давно вышли из-под воды и теперь на струе постоянно кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.
(16)А то вот большой завал, и вода как бы ропщет, и далеко слышен этот ропот и переплеск. (17)Но это не слабость, не жалоба, не отчаяние вода этих человеческих чувств вовсе не знает; каждый ручей уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус рано ли, поздно ли, но всё равно добежит.
(18)Пусть завал на пути, пусть! (19)Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь.
(20)На пути явилась широкая низина. (21)Ручей, не жалея воды, наполнил её и побежал дальше, оставляя эту заводь жить собственной жизнью.
(22)Согнулся широкий куст под напором зимних снегов и теперь опустил в ручей множество веток, как паук, и, ещё серый, насел на ручей и шевелит всеми своими длинными ножками.
(23)Семена елей плывут и осин.
(24)Весь проход ручья через лес это путь длительной борьбы, и так создаётся тут время.
(25)И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться жизнь и моё сознание.
(26)Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла и вовсе бы не было жизни-времени.
(27)В борьбе своей у ручья есть усилие, струи, как мускулы, скручиваются, но нет никакого сомнения в том, что рано ли, поздно ли он попадёт в океан к свободной воде, и вот это рано ли, поздно ли и есть самое-самое время, самая-самая жизнь.
(28)Перекликаются струи, напрягаясь у сжатых берегов, выговаривают своё: рано ли, поздно ли. (29)И так весь день и всю ночь журчит это рано ли, поздно ли. (30)И пока не убежит последняя капля, пока не пересохнет весенний ручей, вода без устали будет твердить: Рано ли, поздно ли мы попадём в океан.
(31)По заберегам отрезана весенняя вода круглой лагункой, и в ней осталась от разлива щучка в плену.
(32)А то вдруг придёшь к такому тихому месту ручья, что слышишь, как на весь-то лес урчит снегирь и зяблик шуршит старой листвой.
(33)А то мощные струи, весь ручей в две струи под косым углом сходится и всей силой своей ударяет в кручь, укреплённую множеством могучих корней ели.
(34)Так хорошо было, что я сел на корни и, отдыхая, слышал, как там внизу, под кручей, перекликались уверенно могучие струи. (35)Привязал меня ручей к себе, и не могу я отойти в сторону
(36)Вышел на лесную дорогу на самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки, но лес ещё не одет.
(37)Ручей выбежал из глухого леса на поляну и в открытых тёплых лучах солнца разлился широким плёсом. (38)Половина воды отдельным ручьём пошла в сторону, другая половина в другую. (39)Может быть, в борьбе своей за веру в своё рано ли, поздно ли вода разделилась: одна вода говорила, что вот этот путь раньше приведёт к цели, другая в другой стороне увидела короткий путь, и так они разошлись, и обежали большой круг, и заключили большой остров между собой, и опять вместе радостно сошлись и поняли: нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан.
(40)И глаз мой обласкан, и ухо всё время слышит: рано ли, поздно ли, и аромат смолы и берёзовой почки всё сошлось в одно, и мне стало так, что лучше и быть не могло, и некуда мне было больше стремиться. (41)Я опустился между корнями дерева, прижался к стволу, лицо повернул к тёплому солнцу, и тогда пришла моя желанная минута.
(42)Ручей мой пришёл в океан.
(По М.М. Пришвину*)
* Михаил Михайлович Пришвин(1873-1954) русский писатель, прозаик и публицист.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание из русского языка.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, однако это не совсем так. Давай по порядку пройдёмся по заданию и посмотрим, какие термины должны были быть вставлены на места пропусков.
1. **Пункт (А)**: Здесь нужно было вставить **4) олицетворение**. В предложении 11 мы видим, как «струи… говорят и перекликаются», что явно является примером олицетворения, когда неживое (струи) наделяется свойствами живого (говорить), а в предложении 15 «травы… кланяются и отвечают» также это подтверждает.
2. **Пункт (Б)**: Вставляем **6) сравнение**. В примерах с «как дымок» и «как паук» видно, что эти выражения создают сравнительный образ, что и является признаком сравнения.
3. **Пункт (В)**: Здесь у нас **2) ряд однородных членов предложения**. В предложениях 21 и 22 мы видим синтаксическую конструкцию, где идет перечисление – вот именно это и есть ряд однородных членов.
4. **Пункт (Г)**: Наконец, нужно вставить **5) анафора**. Анафора — это прием, который заключается в повторении слов или выражений в начале нескольких строк или предложений, что мы видим в предложениях 32-33.
Таким образом, правильная последовательность цифр, о которой ты спросил, будет 4625. Твой ответ не соответствует этому, так как ты не указал термины, а лишь выразил общее недовольство отсутствием ответа.
Теперь ты знаешь, как правильно подходить к подобным заданиям! Понял, что нужно делать в следующий раз?
Если это было полезно, поставь лайк! 😊 Если что-то не так, дай знать, как мне улучшить ответ.