Задание Спишите , вставляя пропущенные буквы. Ш…ило, щ…ка, нож…(мн. Число), ч…шечка, ч…до, брош…ра, ч…лок, ж…тель, ш…на, прищ…рил(глаза), ж…ри, защищ…ть, заш…ть, ч…жой, уч…ствовать, ш…рокий, угощ…ть, ж…рный. Подойди к карте и покаж… Волгу. Задание А) Из алфавита выпишите буквы, обозначающие шипящие звуки. Б) Придумайте и запишите слова со слогами жи, щи, ча, ща, чу, щу. В) В каких иностранных словах после шипящих пишется ю? Разделительные Ъ и ь. Задание Спишите, вставляя пропущенные разделительные ъ и ь: 1.Семь дней пролежал, крепился, завидовал всем друз…ям. Сел на вос…мой в машину, повел эсадрил…ю сам (К. Симонов). 2.Смело, брат…я! Ветром полный парус мой направил я : полетит на скользки волны белокрылая лад…я.(Н.М. Языков) 3. Вдруг в то ущелье, где Уж свернулся, пал с неба сокол с разбитой груд…ю, в крови на пер…ях. (М.Горький). 4. Наконец, суд…я об…явил перерыв. 5. Раз…яренный зверь бросился на охотника. 6. Воз…ми со стола об…едки и накорми щенка. 7.на дереве сидел вз…ерошенный скворец. Задание Спишите. Где нужно, вставьте ь или ъ: Раз…яснил, с…умел, с…ел, без…облачный, без…умный, раз…мотал, бар…ер, с…экономил. Стул…я, звен…я, восем…ю, метел…ю, под…езд. В написанных словах выделите приставки. Задание Данные слова спишите, вставляя пропущенные ь и ъ: Об…ездчик, бар…ер, в…юга, под…ем, обез…яна, вороб…и, суд…и, кур…ер, сем…я, раз…езд, с...емка, с…ешь, доб…ешься, раз…яснить, разоб…ешь, п…ешь, в…ешь, б…ешь, сер…езный, непод…емный. Выделите приставки в тех словах, у которых вы сможете найти приставку и корень. Правописание безударных гласных. Задание Спишите текст. Вставьте пропущенные безударные гласные. Подберите проверочные слова. И грустно и см…шно вспоминать, сколько т…желыхунижений, обид и тревог прин…сла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Ч…тал я в сарае, уходя к…лоть дрова, или на черд…ке, что было одинаково неудобно, хол…дно. Иногда, если книга интер…совала меня или надо было проч…тать ее ск…рее, я вст…вал ночью и зажигал св…чу. (М. Горький). Задание В данных словах сначала поставьте ударение на первый слог и с ними составьте предложения: Мою, дома, леса, воды, поля, вечера, заросли. После этого поставьте в данных словах ударение на второй слог и с новыми словами составьте предложения. Задание Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы. 1. Спер…ди - лес, сзади – непролазная тр…сина. 2. Как ни напр…гаешь зрение, а в тумане ничего не разберешь. 3. Жучка от нас не х…тела отстать, пришлось зам…нить ее в комнату. 4. Тр…пинка поворачивала вправо и вела нас в оч…ровательную д…лину, усыпанную массой цв…тов. 5. Инженер был погл…щен расчетами. 6. Новая выст…вка производит на посетителей неизгл…димое впечатление. Задание В данных словах найдите корни. В этих корнях подчеркните безударные гласные, правописание которых можно проверить ударением. Рядом напишите подобранные вами проверочные однокоренные слова. Подарили, поскорее, садовник, босиком, старуха, переменился, тяжелые, перевозили, тишина, накалился, ковер, наколоть, дрожал, тропинка, борьба, тянул. Правописание звонких и глухих согласных. Задание Докажите правильность правописания подчеркнутых согласных(подберите проверочные слова). БроВь,глаЗ, стоГ, шаГ, лоБ. МолоТьба, коСьба, проСьба, реЗьба, блюДце, каДка, лопаТка, роД, роТ, пруД, пруТ. Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные согласные. 1.А ему одно могло быть полезно: опять играть в сне…ки.(И.А. Гончаров) 2. Без труда не вытащишь и ры…ки из пруда.(пословица) 3. Весна – сожги снега, заиграй овра…ки(пословица). 4.Волк ночью, думая зале…ть в овчарню, попал на псарню…(И.А. Крылов) 5. А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими гры…ться рад.(И.А.Крылов). Правописание приставок. Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Приставки выделите. 1. Купил …добную булочку. 2. Со ста рублей получил …дачу сорок рублей. 3. Полезно вести …доровый образ жизни. 4. Прочитал …борник рассказов. 5. Отдыхать будем …десь. 6. Построили большое …дание. 7. Народ …бежался на площадь. 8. Экзамены …дал на «отлично». Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. 1.И как ни цепляется старый мир за жизнь, как ни пытается заглушить он бе…пощадное движение нового, - он бе…илен в этой борьбе. 2…дравствуй, красавица весна! Пусть …будутся все надежды людей планеты Земля! 3.Ра…зудись, плечо! Ра…махнись , рука! (А.В. Кольцов). 4.Организуйте …бор лекарственных растений и …давайте их в аптеку. 5. Если кошку и…пугать или ра…ердить, она может тебя и…царапать. Задание С данными предлогами запишите слова, помещенные в скобках. Скобки опустите.(Винительный падеж не употребляйте).Укажите падеж существительных. На ( площадка), к (гостиница), от ( аллея), на (улица), в (Россия), в (деревня), у ( избушка), от (граница), за ( спица), за (стая); к ( Соня), к (Анастасия), под (шея), к (электростанция), по (география), у (старушка), у (дедушка), с (каша), со (свеча). Задание Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы. 1.У девочк… в сумк… лежало рукоделие. 2.В рощ… у речк… пел соловей. 3.От Мари… Семеновны принесли письмо Наталь… Ивановн…. 4.В каникулы Володя был в гостях у тет… и у дяд…. 5.Пчеловод жил на окраин… деревн… , у самой рощ…. Задание Спишите, расставляя знаки препинания. Клесты В лесу трещит январский мороз дует ледяной ветер а в ветвях старой ели пищат в гнезде птенцы. Клесты единственные птицы которые выводят детей в зимнюю стужу. Клестята выводятся голыми и мать первое время почти не слетает с гнезда и своим теплом согревает малышей. А чем же кормить детвору когда кругом лед и снег нет ни червяков ни букашек? Но клестам и это не страшно. Своими кривыми клювами они отлично шелушат еловые шишки и достают оттуда хвойные семена. Сами сыты и детей выкормят. (Г. Скребицкий).

Question 1

Задача Задача №1676006

А

Аноним

30 сентября 2024 13:35 · публичный вопрос

А

Аноним 30 сентября 2024 13:35

Задание Спишите , вставляя пропущенные буквы. Ш…ило, щ…ка, нож…(мн. Число), ч…шечка, ч…до, брош…ра, ч…лок, ж…тель, ш…на, прищ…рил(глаза), ж…ри, защищ…ть, заш…ть, ч…жой, уч…ствовать, ш…рокий, угощ…ть, ж…рный. Подойди к карте и покаж… Волгу. Задание А) Из алфавита выпишите буквы, обозначающие шипящие звуки. Б) Придумайте и запишите слова со слогами жи, щи, ча, ща, чу, щу. В) В каких иностранных словах после шипящих пишется ю? Разделительные Ъ и ь. Задание Спишите, вставляя пропущенные разделительные ъ и ь: 1.Семь дней пролежал, крепился, завидовал всем друз…ям. Сел на вос…мой в машину, повел эсадрил…ю сам (К. Симонов). 2.Смело, брат…я! Ветром полный парус мой направил я : полетит на скользки волны белокрылая лад…я.(Н.М. Языков) 3. Вдруг в то ущелье, где Уж свернулся, пал с неба сокол с разбитой груд…ю, в крови на пер…ях. (М.Горький). 4. Наконец, суд…я об…явил перерыв. 5. Раз…яренный зверь бросился на охотника. 6. Воз…ми со стола об…едки и накорми щенка. 7.на дереве сидел вз…ерошенный скворец. Задание Спишите. Где нужно, вставьте ь или ъ: Раз…яснил, с…умел, с…ел, без…облачный, без…умный, раз…мотал, бар…ер, с…экономил. Стул…я, звен…я, восем…ю, метел…ю, под…езд. В написанных словах выделите приставки. Задание Данные слова спишите, вставляя пропущенные ь и ъ: Об…ездчик, бар…ер, в…юга, под…ем, обез…яна, вороб…и, суд…и, кур…ер, сем…я, раз…езд, с...емка, с…ешь, доб…ешься, раз…яснить, разоб…ешь, п…ешь, в…ешь, б…ешь, сер…езный, непод…емный. Выделите приставки в тех словах, у которых вы сможете найти приставку и корень. Правописание безударных гласных. Задание Спишите текст. Вставьте пропущенные безударные гласные. Подберите проверочные слова. И грустно и см…шно вспоминать, сколько т…желыхунижений, обид и тревог прин…сла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Ч…тал я в сарае, уходя к…лоть дрова, или на черд…ке, что было одинаково неудобно, хол…дно. Иногда, если книга интер…совала меня или надо было проч…тать ее ск…рее, я вст…вал ночью и зажигал св…чу. (М. Горький). Задание В данных словах сначала поставьте ударение на первый слог и с ними составьте предложения: Мою, дома, леса, воды, поля, вечера, заросли. После этого поставьте в данных словах ударение на второй слог и с новыми словами составьте предложения. Задание Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы. 1. Спер…ди - лес, сзади – непролазная тр…сина. 2. Как ни напр…гаешь зрение, а в тумане ничего не разберешь. 3. Жучка от нас не х…тела отстать, пришлось зам…нить ее в комнату. 4. Тр…пинка поворачивала вправо и вела нас в оч…ровательную д…лину, усыпанную массой цв…тов. 5. Инженер был погл…щен расчетами. 6. Новая выст…вка производит на посетителей неизгл…димое впечатление. Задание В данных словах найдите корни. В этих корнях подчеркните безударные гласные, правописание которых можно проверить ударением. Рядом напишите подобранные вами проверочные однокоренные слова. Подарили, поскорее, садовник, босиком, старуха, переменился, тяжелые, перевозили, тишина, накалился, ковер, наколоть, дрожал, тропинка, борьба, тянул. Правописание звонких и глухих согласных. Задание Докажите правильность правописания подчеркнутых согласных(подберите проверочные слова). БроВь,глаЗ, стоГ, шаГ, лоБ. МолоТьба, коСьба, проСьба, реЗьба, блюДце, каДка, лопаТка, роД, роТ, пруД, пруТ. Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные согласные. 1.А ему одно могло быть полезно: опять играть в сне…ки.(И.А. Гончаров) 2. Без труда не вытащишь и ры…ки из пруда.(пословица) 3. Весна – сожги снега, заиграй овра…ки(пословица). 4.Волк ночью, думая зале…ть в овчарню, попал на псарню…(И.А. Крылов) 5. А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими гры…ться рад.(И.А.Крылов). Правописание приставок. Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Приставки выделите. 1. Купил …добную булочку. 2. Со ста рублей получил …дачу сорок рублей. 3. Полезно вести …доровый образ жизни. 4. Прочитал …борник рассказов. 5. Отдыхать будем …десь. 6. Построили большое …дание. 7. Народ …бежался на площадь. 8. Экзамены …дал на «отлично». Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. 1.И как ни цепляется старый мир за жизнь, как ни пытается заглушить он бе…пощадное движение нового, - он бе…илен в этой борьбе. 2…дравствуй, красавица весна! Пусть …будутся все надежды людей планеты Земля! 3.Ра…зудись, плечо! Ра…махнись , рука! (А.В. Кольцов). 4.Организуйте …бор лекарственных растений и …давайте их в аптеку. 5. Если кошку и…пугать или ра…ердить, она может тебя и…царапать. Задание С данными предлогами запишите слова, помещенные в скобках. Скобки опустите.(Винительный падеж не употребляйте).Укажите падеж существительных. На ( площадка), к (гостиница), от ( аллея), на (улица), в (Россия), в (деревня), у ( избушка), от (граница), за ( спица), за (стая); к ( Соня), к (Анастасия), под (шея), к (электростанция), по (география), у (старушка), у (дедушка), с (каша), со (свеча). Задание Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы. 1.У девочк… в сумк… лежало рукоделие. 2.В рощ… у речк… пел соловей. 3.От Мари… Семеновны принесли письмо Наталь… Ивановн…. 4.В каникулы Володя был в гостях у тет… и у дяд…. 5.Пчеловод жил на окраин… деревн… , у самой рощ…. Задание Спишите, расставляя знаки препинания. Клесты В лесу трещит январский мороз дует ледяной ветер а в ветвях старой ели пищат в гнезде птенцы. Клесты единственные птицы которые выводят детей в зимнюю стужу. Клестята выводятся голыми и мать первое время почти не слетает с гнезда и своим теплом согревает малышей. А чем же кормить детвору когда кругом лед и снег нет ни червяков ни букашек? Но клестам и это не страшно. Своими кривыми клювами они отлично шелушат еловые шишки и достают оттуда хвойные семена. Сами сыты и детей выкормят. (Г. Скребицкий).

Answer

Вот ответы на ваши задания:

Задание

Спишите , вставляя пропущенные буквы.

Шило, щетка, ножи (мн. Число), чешечка, чадо, брошюра, чёлок, житель, шина, прищурил (глаза), жри, защищать, зашить, чужой, участвовать, широкий, угощать, жирный. Подойди к карте и покажи Волгу.

Задание

А) Из алфавита выпишите буквы, обозначающие шипящие звуки.

Ш, Ж, Ч, Щ.

Б) Придумайте и запишите слова со слогами жи, щи, ча, ща, чу, щу.

Жи: жара; Щи: щука; Ча: чаша; Ща: щавель; Чу: чулок; Щу: щука.

В) В каких иностранных словах после шипящих пишется ю?

Например, в таких словах, как "попугай" "париж", "жюри".

Задание

Спишите, вставляя пропущенные разделительные ъ и ь:

Семь дней пролежал, крепился, завидовал всем друзьям. Сел на восемь в машину, повел эсадрилью сам (К. Симонов).
Смело, братья! Ветром полный парус мой направил я: полетит на скользкие волны белокрылая ладья. (Н.М. Языков)
Вдруг в то ущелье, где Уж свернулся, пал с неба сокол с разбитой грудью, в крови на перьях. (М. Горький).
Наконец, судья объявил перерыв.
Разъяренный зверь бросился на охотника.
Возьми со стола обедки и накорми щенка.
На дереве сидел взъерошенный скворец.

Задание

Спишите. Где нужно, вставьте ь или ъ:

Разъяснил, сумел, сел, безоблачный, безумный, размотал, барьер, сэкономил. Стулья, звеня, восемью, метелью, подъезд. В написанных словах выделите приставки: раз-, без-, с-.

Задание

Данные слова спишите, вставляя пропущенные ь и ъ: Объездчик, барьер, вьюга, подъём, обезьяна, воробьи, судьи, курьер, семья, разъезд, семка, съешь, добьешься, разъяснить, разберёшь, пьешь, вьёшь, бьешь, серьёзный, неподъёмный. Выделите приставки в тех словах, у которых вы сможете найти приставку и корень.

Приготовление к правописанию безударных гласных.

Задание

Спишите текст. Вставьте пропущенные безударные гласные. Подберите проверочные слова. И грустно и смешно вспоминать, сколько тяжёлых унижений, обид и тревог принесла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Читал я в сарае, уходя колоть дрова, или на чердаке, что было одинаково неудобно, холодно. Иногда, если книга интересовала меня или надо было прочитать её скорее, я вставал ночью и зажигал свечу. (М. Горький).

Задание

В данных словах сначала поставьте ударение на первый слог и с ними составьте предложения:

Мою, дома, леса, воды, поля, вечера, заросли. Например: Мою книгa я положила на стол. Дома нас ждали родные.

После этого поставьте в данных словах ударение на второй слог и с новыми словами составьте предложения.

Мою (моя), дома (дом), леса (лес), воды (вода), поля (поле), вечера (вечер). Например: Моя награда дома.

Задание

Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы.

Спереди - лес, сзади – непролазная трясина.
Как ни напрягаешь зрение, а в тумане ничего не разберешь.
Жучка от нас не хотела отстать, пришлось замедлить ее в комнату.
Тропинка поворачивала вправо и вела нас в очаровательную долину, усыпанную массой цветов.
Инженер был поглощен расчетами.
Новая выставка производит на посетителей неизгладимое впечатление.

Задание

В данных словах найдите корни. В этих корнях подчеркните безударные гласные, правописание которых можно проверить ударением. Рядом напишите подобранные вами проверочные однокоренные слова. Подарили (под-), поскорее (скор), садовник (сад), босиком (бос), старуха (стар), переменился (меня), тяжелые (тяжел), перевозили (воз), тишина (тиш), накалился (кал), ковер (ков).

Правописание звонких и глухих согласных.

Задание

Докажите правильность правописания подчеркнутых согласных (подберите проверочные слова). Бровь (брова), глаз (глаз), стог (стог), шаг (шаг), лоб (лоб). Молотьба (молоть), косьба (коса), просьба (просить), резьба (резьба), блюдце (блюдо), кадка (кадка), лопатка (лопата), род (род), рот (рот), пруд (пруд), прут (прут).

Задание

Спишите предложения, вставляя пропущенные согласные.

А ему одно могло быть полезно: опять играть в снегу. (И.А. Гончаров)
Без труда не вытащишь и рыбу из пруда. (пословица)
Весна – сожги снега, заиграй овраги (пословица).
Волк ночью, думая залезть в овчарню, попал на псарню. (И.А. Крылов)
А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими грызться рад. (И.А.Крылов).

Задание

Правописание приставок.

Задание

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Приставки выделите.

Купил удобную булочку.
Со ста рублей получил дачу сорок рублей.
Полезно вести здоровый образ жизни.
Прочитал сборник рассказов.
Отдыхать будем здесь.
Построили большое здание.
Народ сбежался на площадь.
Экзамены сдал на «отлично».

Задание

Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы.

И как ни цепляется старый мир за жизнь, как ни пытается заглушить он беспощадное движение нового, - он безсилен в этой борьбе.
Здравствуй, красавица весна! Пусть сбудутся все надежды людей планеты Земля!
Разбудись, плечо! Размахнись, рука! (А.В. Кольцов).
Организуйте сбор лекарственных растений и сдавайте их в аптеку.
Если кошку испугать или разозлить, она может тебя и поцарапать.

Задание

С данными предлогами запишите слова, помещенные в скобках. Скобки опустите. Укажите падеж существительных. На площадке (площадка - мест. падеж), к гостинице (гостиница - дат. падеж), от аллеи (аллея - род. падеж), на улице (улица - мест. падеж), в России (Россия - пред. падеж), в деревне (деревня - мест. падеж), у избушки (избушка - род. падеж), от границы (граница - род. падеж), за спицей (спица - твор. падеж), за стаей (стая - твор. падеж); к Соне (Соня - дат. падеж), к Анастасии (Анастасия - дат. падеж), под шею (шея - вин. падеж), к электростанции (электростанция - дат. падеж), по географии (география - род. падеж), у старушки (старушка - род. падеж), у дедушки (дедушка - род. падеж), с кашей (каша - твор. падеж), со свечой (свеча - твор. падеж).

Задание

Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы.

У девочки в сумке лежало рукоделие.
В роще у речки пел соловей.
От Марии Семеновны принесли письмо Наталье Ивановне.
В каникулы Володя был в гостях у тети и у дяди.
Пчеловод жил на окраине деревни, у самой рощи.

Задание

Спишите, расставляя знаки препинания. Клесты В лесу трещит январский мороз, дует ледяной ветер, а в ветвях старой ели пищат в гнезде птенцы. Клесты - единственные птицы, которые выводят детей в зимнюю стужу. Клестята выводятся голыми, и мать первое время почти не слетает с гнезда и своим теплом согревает малышей. А чем же кормить детвору, когда кругом лед и снег, нет ни червяков, ни букашек? Но клестам и это не страшно. Своими кривыми клювами они отлично шелушат еловые шишки и достают оттуда хвойные семена. Сами сыты, и детей выкормят. (Г. Скребицкий).

Если потребуется помощь с другими аспектами учебы или заданиями, пожалуйста, спрашивайте!

Question 2

Задание Спишите , вставляя пропущенные буквы. Ш…ило, щ…ка, нож…(мн. Число), ч…шечка, ч…до, брош…ра, ч…лок, ж…тель, ш…на, прищ…рил(глаза), ж…ри, защищ…ть, заш…ть, ч…жой, уч…ствовать, ш…рокий, угощ…ть, ж…рный. Подойди к карте и покаж… Волгу. Задание А) Из алфавита выпишите буквы, обозначающие шипящие звуки. Б) Придумайте и запишите слова со слогами жи, щи, ча, ща, чу, щу. В) В каких иностранных словах после шипящих пишется ю? Разделительные Ъ и ь. Задание Спишите, вставляя пропущенные разделительные ъ и ь: 1.Семь дней пролежал, крепился, завидовал всем друз…ям. Сел на вос…мой в машину, повел эсадрил…ю сам (К. Симонов). 2.Смело, брат…я! Ветром полный парус мой направил я : полетит на скользки волны белокрылая лад…я.(Н.М. Языков) 3. Вдруг в то ущелье, где Уж свернулся, пал с неба сокол с разбитой груд…ю, в крови на пер…ях. (М.Горький). 4. Наконец, суд…я об…явил перерыв. 5. Раз…яренный зверь бросился на охотника. 6. Воз…ми со стола об…едки и накорми щенка. 7.на дереве сидел вз…ерошенный скворец. Задание Спишите. Где нужно, вставьте ь или ъ: Раз…яснил, с…умел, с…ел, без…облачный, без…умный, раз…мотал, бар…ер, с…экономил. Стул…я, звен…я, восем…ю, метел…ю, под…езд. В написанных словах выделите приставки. Задание Данные слова спишите, вставляя пропущенные ь и ъ: Об…ездчик, бар…ер, в…юга, под…ем, обез…яна, вороб…и, суд…и, кур…ер, сем…я, раз…езд, с...емка, с…ешь, доб…ешься, раз…яснить, разоб…ешь, п…ешь, в…ешь, б…ешь, сер…езный, непод…емный. Выделите приставки в тех словах, у которых вы сможете найти приставку и корень. Правописание безударных гласных. Задание Спишите текст. Вставьте пропущенные безударные гласные. Подберите проверочные слова. И грустно и см…шно вспоминать, сколько т…желыхунижений, обид и тревог прин…сла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Ч…тал я в сарае, уходя к…лоть дрова, или на черд…ке, что было одинаково неудобно, хол…дно. Иногда, если книга интер…совала меня или надо было проч…тать ее ск…рее, я вст…вал ночью и зажигал св…чу. (М. Горький). Задание В данных словах сначала поставьте ударение на первый слог и с ними составьте предложения: Мою, дома, леса, воды, поля, вечера, заросли. После этого поставьте в данных словах ударение на второй слог и с новыми словами составьте предложения. Задание Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы. 1. Спер…ди - лес, сзади – непролазная тр…сина. 2. Как ни напр…гаешь зрение, а в тумане ничего не разберешь. 3. Жучка от нас не х…тела отстать, пришлось зам…нить ее в комнату. 4. Тр…пинка поворачивала вправо и вела нас в оч…ровательную д…лину, усыпанную массой цв…тов. 5. Инженер был погл…щен расчетами. 6. Новая выст…вка производит на посетителей неизгл…димое впечатление. Задание В данных словах найдите корни. В этих корнях подчеркните безударные гласные, правописание которых можно проверить ударением. Рядом напишите подобранные вами проверочные однокоренные слова. Подарили, поскорее, садовник, босиком, старуха, переменился, тяжелые, перевозили, тишина, накалился, ковер, наколоть, дрожал, тропинка, борьба, тянул. Правописание звонких и глухих согласных. Задание Докажите правильность правописания подчеркнутых согласных(подберите проверочные слова). БроВь,глаЗ, стоГ, шаГ, лоБ. МолоТьба, коСьба, проСьба, реЗьба, блюДце, каДка, лопаТка, роД, роТ, пруД, пруТ. Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные согласные. 1.А ему одно могло быть полезно: опять играть в сне…ки.(И.А. Гончаров) 2. Без труда не вытащишь и ры…ки из пруда.(пословица) 3. Весна – сожги снега, заиграй овра…ки(пословица). 4.Волк ночью, думая зале…ть в овчарню, попал на псарню…(И.А. Крылов) 5. А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими гры…ться рад.(И.А.Крылов). Правописание приставок. Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Приставки выделите. 1. Купил …добную булочку. 2. Со ста рублей получил …дачу сорок рублей. 3. Полезно вести …доровый образ жизни. 4. Прочитал …борник рассказов. 5. Отдыхать будем …десь. 6. Построили большое …дание. 7. Народ …бежался на площадь. 8. Экзамены …дал на «отлично». Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. 1.И как ни цепляется старый мир за жизнь, как ни пытается заглушить он бе…пощадное движение нового, - он бе…илен в этой борьбе. 2…дравствуй, красавица весна! Пусть …будутся все надежды людей планеты Земля! 3.Ра…зудись, плечо! Ра…махнись , рука! (А.В. Кольцов). 4.Организуйте …бор лекарственных растений и …давайте их в аптеку. 5. Если кошку и…пугать или ра…ердить, она может тебя и…царапать. Задание С данными предлогами запишите слова, помещенные в скобках. Скобки опустите.(Винительный падеж не употребляйте).Укажите падеж существительных. На ( площадка), к (гостиница), от ( аллея), на (улица), в (Россия), в (деревня), у ( избушка), от (граница), за ( спица), за (стая); к ( Соня), к (Анастасия), под (шея), к (электростанция), по (география), у (старушка), у (дедушка), с (каша), со (свеча). Задание Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы. 1.У девочк… в сумк… лежало рукоделие. 2.В рощ… у речк… пел соловей. 3.От Мари… Семеновны принесли письмо Наталь… Ивановн…. 4.В каникулы Володя был в гостях у тет… и у дяд…. 5.Пчеловод жил на окраин… деревн… , у самой рощ…. Задание Спишите, расставляя знаки препинания. Клесты В лесу трещит январский мороз дует ледяной ветер а в ветвях старой ели пищат в гнезде птенцы. Клесты единственные птицы которые выводят детей в зимнюю стужу. Клестята выводятся голыми и мать первое время почти не слетает с гнезда и своим теплом согревает малышей. А чем же кормить детвору когда кругом лед и снег нет ни червяков ни букашек? Но клестам и это не страшно. Своими кривыми клювами они отлично шелушат еловые шишки и достают оттуда хвойные семена. Сами сыты и детей выкормят. (Г. Скребицкий).

Answer

Вот ответы на ваши задания: ### Задание Спишите , вставляя пропущенные буквы. 1. Шило, щетка, ножи (мн. Число), чешечка, чадо, брошюра, чёлок, житель, шина, прищурил (глаза), жри, защищать, зашить, чужой, участвовать, широкий, угощать, жирный. Подойди к карте и покажи Волгу. ### Задание А) Из алфавита выпишите буквы, обозначающие шипящие звуки. - Ш, Ж, Ч, Щ. Б) Придумайте и запишите слова со слогами жи, щи, ча, ща, чу, щу. - Жи: жара; Щи: щука; Ча: чаша; Ща: щавель; Чу: чулок; Щу: щука. В) В каких иностранных словах после шипящих пишется ю? - Например, в таких словах, как "попугай" "париж", "жюри". ### Задание Спишите, вставляя пропущенные разделительные ъ и ь: 1. Семь дней пролежал, крепился, завидовал всем друзьям. Сел на восемь в машину, повел эсадрилью сам (К. Симонов). 2. Смело, братья! Ветром полный парус мой направил я: полетит на скользкие волны белокрылая ладья. (Н.М. Языков) 3. Вдруг в то ущелье, где Уж свернулся, пал с неба сокол с разбитой грудью, в крови на перьях. (М. Горький). 4. Наконец, судья объявил перерыв. 5. Разъяренный зверь бросился на охотника. 6. Возьми со стола обедки и накорми щенка. 7. На дереве сидел взъерошенный скворец. ### Задание Спишите. Где нужно, вставьте ь или ъ: - Разъяснил, сумел, сел, безоблачный, безумный, размотал, барьер, сэкономил. Стулья, звеня, восемью, метелью, подъезд. В написанных словах выделите приставки: раз-, без-, с-. ### Задание Данные слова спишите, вставляя пропущенные ь и ъ: Объездчик, барьер, вьюга, подъём, обезьяна, воробьи, судьи, курьер, семья, разъезд, семка, съешь, добьешься, разъяснить, разберёшь, пьешь, вьёшь, бьешь, серьёзный, неподъёмный. Выделите приставки в тех словах, у которых вы сможете найти приставку и корень. ### Приготовление к правописанию безударных гласных. ### Задание Спишите текст. Вставьте пропущенные безударные гласные. Подберите проверочные слова. И грустно и смешно вспоминать, сколько тяжёлых унижений, обид и тревог принесла мне быстро вспыхнувшая страсть к чтению. Читал я в сарае, уходя колоть дрова, или на чердаке, что было одинаково неудобно, холодно. Иногда, если книга интересовала меня или надо было прочитать её скорее, я вставал ночью и зажигал свечу. (М. Горький). ### Задание В данных словах сначала поставьте ударение на первый слог и с ними составьте предложения: - Мою, дома, леса, воды, поля, вечера, заросли. Например: Мою книгa я положила на стол. Дома нас ждали родные. После этого поставьте в данных словах ударение на второй слог и с новыми словами составьте предложения. - Мою (моя), дома (дом), леса (лес), воды (вода), поля (поле), вечера (вечер). Например: Моя награда дома. ### Задание Спишите предложения , вставляя пропущенные буквы. 1. Спереди - лес, сзади – непролазная трясина. 2. Как ни напрягаешь зрение, а в тумане ничего не разберешь. 3. Жучка от нас не хотела отстать, пришлось замедлить ее в комнату. 4. Тропинка поворачивала вправо и вела нас в очаровательную долину, усыпанную массой цветов. 5. Инженер был поглощен расчетами. 6. Новая выставка производит на посетителей неизгладимое впечатление. ### Задание В данных словах найдите корни. В этих корнях подчеркните безударные гласные, правописание которых можно проверить ударением. Рядом напишите подобранные вами проверочные однокоренные слова. Подарили (под-), поскорее (скор), садовник (сад), босиком (бос), старуха (стар), переменился (меня), тяжелые (тяжел), перевозили (воз), тишина (тиш), накалился (кал), ковер (ков). ### Правописание звонких и глухих согласных. ### Задание Докажите правильность правописания подчеркнутых согласных (подберите проверочные слова). Бровь (брова), глаз (глаз), стог (стог), шаг (шаг), лоб (лоб). Молотьба (молоть), косьба (коса), просьба (просить), резьба (резьба), блюдце (блюдо), кадка (кадка), лопатка (лопата), род (род), рот (рот), пруд (пруд), прут (прут). ### Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные согласные. 1. А ему одно могло быть полезно: опять играть в снегу. (И.А. Гончаров) 2. Без труда не вытащишь и рыбу из пруда. (пословица) 3. Весна – сожги снега, заиграй овраги (пословица). 4. Волк ночью, думая залезть в овчарню, попал на псарню. (И.А. Крылов) 5. А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими грызться рад. (И.А.Крылов). ### Задание Правописание приставок. ### Задание Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Приставки выделите. 1. Купил удобную булочку. 2. Со ста рублей получил дачу сорок рублей. 3. Полезно вести здоровый образ жизни. 4. Прочитал сборник рассказов. 5. Отдыхать будем здесь. 6. Построили большое здание. 7. Народ сбежался на площадь. 8. Экзамены сдал на «отлично». ### Задание Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы. 1. И как ни цепляется старый мир за жизнь, как ни пытается заглушить он беспощадное движение нового, - он безсилен в этой борьбе. 2. Здравствуй, красавица весна! Пусть сбудутся все надежды людей планеты Земля! 3. Разбудись, плечо! Размахнись, рука! (А.В. Кольцов). 4. Организуйте сбор лекарственных растений и сдавайте их в аптеку. 5. Если кошку испугать или разозлить, она может тебя и поцарапать. ### Задание С данными предлогами запишите слова, помещенные в скобках. Скобки опустите. Укажите падеж существительных. На площадке (площадка - мест. падеж), к гостинице (гостиница - дат. падеж), от аллеи (аллея - род. падеж), на улице (улица - мест. падеж), в России (Россия - пред. падеж), в деревне (деревня - мест. падеж), у избушки (избушка - род. падеж), от границы (граница - род. падеж), за спицей (спица - твор. падеж), за стаей (стая - твор. падеж); к Соне (Соня - дат. падеж), к Анастасии (Анастасия - дат. падеж), под шею (шея - вин. падеж), к электростанции (электростанция - дат. падеж), по географии (география - род. падеж), у старушки (старушка - род. падеж), у дедушки (дедушка - род. падеж), с кашей (каша - твор. падеж), со свечой (свеча - твор. падеж). ### Задание Спишите предложения. Вставляя пропущенные буквы. 1. У девочки в сумке лежало рукоделие. 2. В роще у речки пел соловей. 3. От Марии Семеновны принесли письмо Наталье Ивановне. 4. В каникулы Володя был в гостях у тети и у дяди. 5. Пчеловод жил на окраине деревни, у самой рощи. ### Задание Спишите, расставляя знаки препинания. **Клесты** В лесу трещит январский мороз, дует ледяной ветер, а в ветвях старой ели пищат в гнезде птенцы. Клесты - единственные птицы, которые выводят детей в зимнюю стужу. Клестята выводятся голыми, и мать первое время почти не слетает с гнезда и своим теплом согревает малышей. А чем же кормить детвору, когда кругом лед и снег, нет ни червяков, ни букашек? Но клестам и это не страшно. Своими кривыми клювами они отлично шелушат еловые шишки и достают оттуда хвойные семена. Сами сыты, и детей выкормят. (Г. Скребицкий). Если потребуется помощь с другими аспектами учебы или заданиями, пожалуйста, спрашивайте!