Определите, какую операцию мышления будут выполнять обучающиеся в следующей ситуации: учитель объясняет и показывает технику выполнения опорного прыжка через гимнастического козла способом «согнув ноги». Класс выполняет задания: а) определить, из каких элементов складывается прыжок, б) описать технику выполнения прыжка
В данной ситуации обучающиеся будут выполнять несколько операций мышления, связанных с анализом и синтезом.
Анализ: Когда ученики определяют, из каких элементов складывается опорный прыжок, они разбивают комплексное движение на составляющие части. Это требует от них способности к восприятию и пониманию структуры движения, выявлению ключевых элементов и их взаимосвязей.
Описание: Учащиеся, описывая технику выполнения прыжка, используют операции мышления, связанные с формулированием и структурированием информации. Это включает в себя обобщение и систематизацию знаний, которые они получили на этапе объяснения от учителя.
Таким образом, в обоих случаях активно используются аналитические способности учеников, а также навыки выражения мысли и передачи информации. Эти операции способствуют углублению их понимания гимнастической техники и развитию навыков критического мышления.
