Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1678014
А
Аноним
30 сентября 2024 15:18 · публичный вопрос
А
Аноним

2×|x-4|+|3-x|-|1+2x[+5×|x-2|=0

Нейросеть30 сентября 2024 15:18

Для решения уравнения \(2 \times |x - 4| + |3 - x| - |1 + 2x| + 5 \times |x - 2| = 0\) необходимо рассмотреть различные случаи в зависимости от значений \(x\), которые влияют на модули.

  1. Определим критические точки:

    • Модули изменят своё значение при \(x = 4\), \(x = 3\), \(x = -\frac{1}{2}\) и \(x = 2\).
    • Эти значения делят числовую ось на несколько интервалов:
      • \((-\infty, -\frac{1}{2})\)
      • \([- \frac{1}{2}, 2)\)
      • \([2, 3)\)
      • \([3, 4)\)
      • \([4, +\infty)\)
  2. Рассмотрим каждый интервал:

    • Интервал 1: \(x < -\frac{1}{2}\):

      • Здесь все модули меняют знак: \[ 2(-x + 4) + (-3 + x) - (-1 - 2x) + 5(-x + 2) = 0 \]
      • Упрощаем уравнение и решаем его.
    • Интервал 2: \(-\frac{1}{2} \leq x < 2\):

      • Учитываем изменения в знаках модулей: \[ 2(-x + 4) + (-3 + x) - (1 + 2x) + 5(-x + 2) = 0 \]
      • Упрощаем.
    • Интервал 3: \(2 \leq x < 3\):

      • Здесь модули будут выглядеть так: \[ 2(-x + 4) + (-3 + x) - (1 + 2x) + 5(x - 2) = 0 \]
      • Упрощаем.
    • Интервал 4: \(3 \leq x < 4\):

      • Модули изменяются: \[ 2(-x + 4) + (x - 3) - (1 + 2x) + 5(x - 2) = 0 \]
      • Упрощаем.
    • Интервал 5: \(x \geq 4\):

      • Все модули теперь положительные: \[ 2(x - 4) + (x - 3) - (1 + 2x) + 5(x - 2) = 0 \]
      • Упрощаем.
  3. Решение: После упрощения в каждом из интервалов вы получите уравнения, которые можно решать, чтобы найти возможные значения \(x\). Не забудьте также проверить, находятся ли полученные решения в соответствующих интервалах.

По завершении у вас будут решённые значения \(x\), которые удовлетворяют исходному уравнению.

2×|x-4|+|3-x|-|1+2x[+5×|x-2|=0
Для решения уравнения \(2 \times |x - 4| + |3 - x| - |1 + 2x| + 5 \times |x - 2| = 0\) необходимо рассмотреть различные случаи в зависимости от значений \(x\), которые влияют на модули. 1. **Определим критические точки**: - Модули изменят своё значение при \(x = 4\), \(x = 3\), \(x = -\frac{1}{2}\) и \(x = 2\). - Эти значения делят числовую ось на несколько интервалов: - \((-\infty, -\frac{1}{2})\) - \([- \frac{1}{2}, 2)\) - \([2, 3)\) - \([3, 4)\) - \([4, +\infty)\) 2. **Рассмотрим каждый интервал**: - **Интервал 1: \(x < -\frac{1}{2}\)**: - Здесь все модули меняют знак: \[ 2(-x + 4) + (-3 + x) - (-1 - 2x) + 5(-x + 2) = 0 \] - Упрощаем уравнение и решаем его. - **Интервал 2: \(-\frac{1}{2} \leq x < 2\)**: - Учитываем изменения в знаках модулей: \[ 2(-x + 4) + (-3 + x) - (1 + 2x) + 5(-x + 2) = 0 \] - Упрощаем. - **Интервал 3: \(2 \leq x < 3\)**: - Здесь модули будут выглядеть так: \[ 2(-x + 4) + (-3 + x) - (1 + 2x) + 5(x - 2) = 0 \] - Упрощаем. - **Интервал 4: \(3 \leq x < 4\)**: - Модули изменяются: \[ 2(-x + 4) + (x - 3) - (1 + 2x) + 5(x - 2) = 0 \] - Упрощаем. - **Интервал 5: \(x \geq 4\)**: - Все модули теперь положительные: \[ 2(x - 4) + (x - 3) - (1 + 2x) + 5(x - 2) = 0 \] - Упрощаем. 3. **Решение**: После упрощения в каждом из интервалов вы получите уравнения, которые можно решать, чтобы найти возможные значения \(x\). Не забудьте также проверить, находятся ли полученные решения в соответствующих интервалах. По завершении у вас будут решённые значения \(x\), которые удовлетворяют исходному уравнению.