Знать природу, знать ее законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как все в ней зависит одно от…
Знать природу, знать ее законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как все в ней зависит одно от другого, может наделать много бед. Я перескажу коротко одну сказку В.В. Бианки. Называется она «Сова». Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания – не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнезда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошел дед к сове просить у нее прощения. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл еще и в том, что в природе все крепко-накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет – через мышей, через шмелей, через клевер – к корове и молоку. Вот почему надо знать природу! (по Ю.Дмитриеву) Задание: Определите тему и основную мысль текста( устно); Разбейте текст на абзацы( 5); Определите тип текста( устно) Подчеркните ключевые слова в каждом абзаце; Определите микротемы; Напишите сжатое изложение, используя прием обобщения.
Тема текста: Взаимосвязь в природе и важность её понимания.
Основная мысль текста: Человек должен осознавать законы природы и ее взаимосвязь, чтобы избежать негативных последствий своих действий.
Теперь разобьем текст на абзацы (5):
Первый абзац: Знание природы и её законов необходимо всем людям, независимо от их занятий и места жительства. Непонимание связи в природе может привести к бедам.
Второй абзац: Рассказ о сказке В.В. Бианки «Сова», где старик обидел сову, которая перестала ловить мышей. Старик не обратил внимания на угрозу совы.
Третий абзац: Из-за того, что сова больше не ловила мышей, мыши распоясались и стали разорять гнезда шмелей. Старик по-прежнему ничего не понимал.
Четвертый абзац: Без шмелей клевер стал отсутствовать, и это повлияло на корову старика. В результате корова перестала давать молоко.
Пятый абзац: Старик осознал свою ошибку и пошел просить прощения у совы. Смысл сказки заключается не только в том, что нельзя обижать друзей, но и в важности понимания взаимосвязей в природе.
Тип текста: Поучительный, художественный.
Ключевые слова в каждом абзаце:
- Знание природы, законы, последствия.
- Сказка В.В. Бианки, сова, старик, угроза.
- Мыши, шмели, разорять, непонимание.
- Клевер, корова, молоко, отсутствие.
- Прощение, ошибка, взаимосвязь.
Микротемы:
- Значение знания о природе.
- Конфликт между стариком и совой.
- Последствия бездействия старика.
- Цепочка зависимостей в экосистеме.
- Урок о понимании природы и крепости связей.
Сжатое изложение с приемом обобщения: Сказка В.В. Бианки «Сова» иллюстрирует важность знаний о природе и ее взаимосвязях. Случай со стариком и совой показывает, что неуважение к природе может привести к серьёзным последствиям, так как все элементы экосистемы взаимозависимы. Ошибки человека в понимании этих связей могут отрицательно сказаться на его жизни, что подчеркивает необходимость уважать и ценить природу.
