В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ЭТАЛОН.перен. Мерило, образец.Э. красоты. Э. поведения. 2) КУЛЬТУРА.Разведение, выращивание какого-нибудь растения или животного (спец).К. льна. К. шелкопряда. 3) ВЕЯНИЕ.перен. Изменение в направление умственной жизни, общественных вкусов и настроений (книжн.).Новые веяния в искусстве. 4) ЭЛЕМЕНТ.Простое вещество, неразложимое обычными химическими методами на составные части (спец).Периодическая система химических элементов. 5) УХОД.Оказание помощи, услуги кому-нибудь; забота о ком-чём-нибудь.У.забольным,ребёнком.У.за цветами,посевами. Кумиры нам нужны какэталоны, на которые хочется равняться, которым хочется подражать. Я не говорю здесь об имеющих место фактах создания и насаждения ложных кумиров, олицетворяющих пошлость и низкопробность. Я говорю о кумирах, которые основывают свою деятельность (творческую, общественную) на вечных ценностяхкультуры, нравственности, уважения к человеку, даже если они олицетворяют новыевеянияи тенденции в своей сфере. Именно за это мы их возносим на пьедестал. Но наша беда в том, что, возвышая кумира над собой, мы нередко именно этого ему не прощаем. А не имея возможности возвыситься до него, стремимся уподобить его имидж нашему, придумываем небылицы о его жизни и творческой судьбе, дабы подтвердить свою с ними похожесть. Утрируя проявление каких-либо слабостей кумиров, мы забываем простую истину о том, что их недостатки есть неотъемлемыйэлементтого, что составляет суть их личности и таланта, вознёсших их на вершину известности, славы. И к названным нюансам отношений с кумиром нелишне добавить ещё один аспект это стремление после егоухода, когда он уже не может опровергнуть тот или иной факт, случай, сплетню, причислить ... к его друзьям, а то и покровителям. Стоит вспомнить о том, сколько подлинных друзей В.Высоцкого нашлось после его смерти. (По Л.Г. Матрос)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", но на самом деле задание требует указать номера ответов, соответствующие лексическому значению выделенного слова в тексте. Правильный ответ – это 1 и 3 (или, как ты указал, 13 и 31 – это означает, что ты выбрал 1 и 3).
Теперь давай разберем правильные ответы и почему другие варианты не подходят:
ЭТАЛОН – значит "мерило, образец". В задании правильно указано, что эталон красоты или поведения соответствует этому значению. Это верный выбор.
КУЛЬТУРА – в этом контексте слово "культура" имеет значение "совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей". В задании предложенное значение "разведение, выращивание" не подходит, поэтому это неверно.
ВЕЯНИЕ – в тексте на него указывают как на переносное значение. "Изменение в направлении умственной жизни" подходит, несмотря на то, что слово "веяние" в общем понимании может выглядеть иначе. Это правильный ответ.
ЭЛЕМЕНТ – здесь слово употребляется в контексте "составная часть чего-либо", поэтому использование в химии является неверным. Правильный ответ означал бы употребление в контексте элементов чего-то более общего (например, простых составляющих).
УХОД – в контексте его использования в задании, слово "уход" подразумевает не просто оказание помощи, а также действие "уйти", что не соответствует первоначальному значению. Здесь опять не совпадает с нашим текстом.
Таким образом, правильные номера – это 1 и 3, а остальные не подходят. Надеюсь, теперь тебе стало яснее! Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь, пиши.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком! 😊
