"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ВЫПУСКАТЬ. Дать закончить учебное заведение, предоставив соответствующее право.2) ТЯЖЁЛЫЙ. Трудный, требующий большого труда, больших усилий.3) СКРОМНЫЙ. Небольшой, ограниченный, едва достаточный. Скромный заработок. 4) ПАЧКА. Часть костюма балерины короткая и пышная, в несколько слоёв, юбочка5) ВОЛЯ. Сознательное стремление к осуществлению чего-н. Воля к победе. Я не согласен с тем, что писатель – это профессия. Писатель – это судьба. Это жизнь. Свой гонорар писатель может получить только в результате огромного труда. У нас же писательство рассматривается как своего рода «кормушка»: выпускают книжки, локтями пробивают себе дорогу, забывая о том, что хлеб искусства – чёрствый и тяжёлый хлеб. Вот, например, случай из жизни Андрея Платонова, о котором мне рассказали. Платонов, как известно, не был избалован вниманием издательств. Печатали его мало, трудно. Больше ругали. И вот в тридцатых годах, получив более чем скромный гонорар, Андрей Платонов встретил в издательстве другого писателя, который в те года был «в чести». Его коллега, потрясая пачками денег, которые едва помещались у него в пригоршнях, обратился к Платонову: «Во как нужно писать, Платонов! Во как нужно писать!» Что ж, Платонов, как мы знаем, ныне известен во всём мире, а имя литератора, который «учил» Платонова, вряд ли кто вспомнит. Трудно жил Булгаков, трудно жила Ахматова, трудно жил Зощенко. Но трудности не сломили их волю к творчеству. Писатель, истинный писатель, не поступается своей совестью, даже терпя нужду. Что человеку важно? Как прожить жизнь? Прежде всего – не совершать никаких поступков, <...> роняли бы его достоинство. (По Д.С. Лихачёву)"
Привет! Давай разберём твоё задание вместе.
Суть задания: Нужно указать номера слов, чье лексическое значение соответствует значению в тексте. Важным было проанализировать каждое слово и узнать, совпадает ли его значение с тем, как оно употреблено в тексте.
Правильный ответ: 2, 3 и 5. Теперь давай более подробно разберём, почему так:
1) ВЫПУСКАТЬ: в тексте это слово употребляется не в значении "дать закончить учебное заведение", а в значении издавать книги, поэтому этот вариант не подходит.
2) ТЯЖЁЛЫЙ: в тексте действительно употребляется в значении "трудный, требующий большого труда". Получается, это правильный вариант.
3) СКРОМНЫЙ: употребляется как "недостаточный", что соответствует значению в тексте. Значит, этот вариант тоже правильный.
4) ПАЧКА: это слово в тексте употребляется в другом значении, поэтому оно не подходит. Здесь речь идет о "пачках денег", а не о "части костюма".
5) ВОЛЯ: в тексте это слово подразумевает "волю к творчеству", что согласуется с "сознательное стремление". Поэтому этот вариант также правильный.
Твой ответ: ты не указал никаких номеров, сказав, что ученик не дал ответ на задание. Однако это не совсем верно — правильные номера, 2, 3 и 5, были указаны в решении, и их следовало выбрать.
Таким образом, твоё недоразумение связано с тем, что не был выполнен тщательный анализ каждого слова. Обращай внимание на то, как слова используются в контексте, это поможет тебе в будущем!
Если у тебя есть еще вопросы или что-то непонятно, обязательно спрашивай! Оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк! 😊
