4. Выполните практическое задание. Номер средства, выписанное слова(слова) Определите способ связи предложений в тексте (цепная или параллельная). 1)Более полувека назад вышло в…
4. Выполните практическое задание. Номер средства, выписанное слова(слова) Определите способ связи предложений в тексте (цепная или параллельная). 1)Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику. Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому дорог и кому нужен русский язык. Этот замечательный справочник, созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым, намного пережил своего творца и составителя. (По В.Д.Янченко) Справочный материал: 1.личное местоимение, 2.указательное местоимение, 3.повтор слова, 4.синоним, 5.вводное слово. 2)Родиной самого первого алфавитного письма была Древняя Финикия. Затем в эпоху Античности буквенно-звуковое письмо, изобретенное древними финикийцами, было воспринято греками. Считается, что древние греки позаимствовали письменность у финикийцев, несколько изменив и дополнив их алфавит новыми буквами. При этом если в алфавите финикийцев было 22 буквы, то в греческом их стало 24. (По В.Д.Янченко) Справочный материал: 1.слова одной тематической группы, 2.наречие времени, 3.однокоренные слова, 4.указательное местоимение, 5.повтор слова.
Давайте разберём предоставленные тексты, проанализируем связь предложений и выделим необходимые связи.
Текст 1
- Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику. Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому дорог и кому нужен русский язык. Этот замечательный справочник, созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым, намного пережил своего творца и составителя.
Способ связи предложений:
В данном тексте можно наблюдать цепную связь предложений. Каждое последующее предложение дополняет или развивает мысль предыдущего. Например, издание словаря связано с его популярностью, затем с его значимостью как пособия, и, наконец, с долгожительством словаря по сравнению с его автором.
Текст 2
- Родиной самого первого алфавитного письма была Древняя Финикия. Затем в эпоху Античности буквенно-звуковое письмо, изобретенное древними финикийцами, было воспринято греками. Считается, что древние греки позаимствовали письменность у финикийцев, несколько изменив и дополнив их алфавит новыми буквами. При этом если в алфавите финикийцев было 22 буквы, то в греческом их стало 24.
Способ связи предложений:
Во втором тексте также присутствует цепная связь предложений. Каждое предложение объясняет и развивает тему происхождения и изменений в алфавитном письме, начав с Финикии и переходя к влиянию на греков, а затем к количеству букв в разных алфавитах.
Обобщение
Оба текста имеют цепную связь, где каждое предложение логически продолжает и углубляет предшествующее, создавая связный и полный рассказ о словаре и об алфавитном письме.
Если у вас есть дополнительные вопросы по этой теме или другие задания, с радостью помогу!
