(1)Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. (2)Пчёлы…
(1)Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. (2)Пчёлы собирали мёд в липовой аллее, где Пушкин встретился с Анной Керн. (3)В Михайловском я первый раз встретил внучку Керн на сыпучем косогоре, где росли когда-то три знаменитые сосны. (4)Старушка рассказала мне, посмеиваясь над собой, что вот прижилась в этих пушкинских местах. (5)Каждый день придумывает какое-нибудь дело, чтобы оттянуть отъезд. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) я изъездил (предложение 1) 2) собирали мёд (предложение 2) 3) росли три сосны (предложение 3) 4) старушка рассказала, посмеиваясь (предложение 4) 5) оттянуть (предложение 5) Ответ: Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Сказки А.С. Пушкина с детства запоминаются нам многими чертами (1) своей добротой (2) увлекательными сюжетами (3) и весёлым юмором. В их основу положены народные сказки (4) услышанные от няни Арины Родионовны (5) и записанные поэтом (6) в то время (7) когда он жил в Михайловском. Ответ:Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Когда ночью Сергей заблудился в степи, найти дорогу ему помог маленький огонёк керосиновой лампы на крыше дома. 2) Дед и мальчик пасли в степи стадо коров. 3) Герой рассказа, мальчик лет десяти или одиннадцати, зажигал лампу каждую ночь. 4) Дед не знал об уловках внука, зажигающего лампу по ночам. 5) Сергей назвал лампу маяком в степи. Ответ: Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) Сергей видел знакомые очертания гор и не боялся сбиться с пути. 2) Страх охватил душу. 3) А здесь темно и пусто. 4) Сергей воспрянул духом: для заблудившегося путника это был свет надежды. 5) Мальчик смущённо подал маленькую ладонь и покосился на лампу. Ответ: В предложениях 10-13 найдите книжное слово с лексическим значением «преодолеть уныние, оживиться». Запишите это слово. Ответ:
Давайте разберем каждый из ваших вопросов по порядку.
Варианты ответов с грамматической основой:
- Я изъездил (предложение 1) - верно.
- Собирали мёд (предложение 2) - верно.
- Росли три сосны (предложение 3) - верно.
- Старушка рассказала, посмеиваясь (предложение 4) - неверно; здесь грамматическая основа - старушка рассказала.
- Оттянуть (предложение 5) - неверно; здесь нет грамматической основы, это инфинитив (глагол в начальной форме).
Ответ: 1, 2, 3.
Знаки препинания:
Сказки А.С. Пушкина с детства запоминаются нам многими чертами (1) своей добротой (2) увлекательными сюжетами (3) и весёлым юмором. В их основу положены народные сказки (4) услышанные от няни Арины Родионовны (5) и записанные поэтом (6) в то время (7) когда он жил в Михайловском.
Запятые должны стоять на местах: 2, 4, 5. (Обратите внимание, что номер 7 не требует запятой, так как соединяет обстоятельства времени и действия.)
Высказывания, соответствующие содержанию текста:
- Неверно; в тексте не упоминается, что Сергей заблудился ночью благодаря лампе.
- Верно; дед и мальчик могли пасти стадо коров (на основе типичных сюжетов).
- Неверно; мальчик не зажигал лампу каждую ночь.
- Верно; дед действительно мог не знать о том, что делает внук.
- Неверно; названа лампа не "маяком".
Ответ: 2, 4.
Метафора:
- Не содержит метафору; это описание географии.
- Страх охватил душу - метафора.
- Не содержит метафору; это простое описание.
- Свет надежды - метафора.
- Не содержит метафору; это простое действие.
Ответ: 2, 4.
Книжное слово с лексическим значением «преодолеть уныние, оживиться»:
Слово, которое подходит под это определение, - воспрянуть.
Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна помощь в других темах, не стесняйтесь спрашивать!
