Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. отметьте указательные слова в главной части и союзы, союзные слова в придаточной. подчеркните союзные слова как члены предложения запишите модели, по которым строятся сложнопод- чиненные предложения, например: "то - что". с ка- кой целью употребляется указательное местоимение в сложноподчиненных предложениях? 1. Приведите аргументы и примеры, подтверждающие то что (не) исправный кран - это огромные потери воды. 2. Это означает то что перенаселение планеты (не) гативно влияет на природные ресурсы. 3. (Нe) все стриги что растет. (к. прутков) 4. Такие пугающие тем- пы вырубки говорят о том что каждые восемь секунд уничтожает- ся участок леса размером с футбольное поле. 5. В последние годы начали говорить о том что отходы - это потенциальный ресурс. 6. д. и. менделеев исходил из того что один гектар культурной земли может прокормить двух жителей. 7. Земле (ни)когда (не) возвращает без излишка то что получила. (Цицерон)