60. Прочитайте. Определите, что отражает название текста, тему или его основ мыоль? К какому стилю следует отнести данный текст? В гостях у клоуна Однажды клоун позвал меня к себе…
60. Прочитайте. Определите, что отражает название текста, тему или его основ мыоль? К какому стилю следует отнести данный текст? В гостях у клоуна Однажды клоун позвал меня к себе в гости. Открываю я калитку, вхожу в сад и вижу поразительную картину Слон цветы поливает. Медведь с под носом идёт и несёт хозяину лимонад Рыба-пила пилит дрова. Обезьянка на крыше трубу чистит. Дятел носим приколачивает доску, которая отвали. лась. А у крыльца на лестнице легжат два огромных льва и хвостами машут Хозяин говорит: - Идите смело. Не бойтесь. Все зве ри у меня дрессированные. Я выпил лимонад и стал прощаться с хозяином. Хозяин говорит: - Как-нибудь в другой раз ещё зай. дите. Я покажу вам, что у меня внутри дома делается. Там у меня зайцы по- суду моют. Белки сапоги чистят. Крабы орехи колют. Кошки двери открыва ют. Собаки в креслах сидят. Лисицы в кроватях спят. Так что мне и деваться некуда. Сижу целый день в саду и лимонад пью. Я попрощался с клоуном и пошёл к выходу. Было уже темно. Жираф с фонарём освещал мне дорогу. Гусь клюнул меня в ногу, когда я нечаянно на грядку наступил. Медведь открыл калитку. Я вышел на улицу и пошёл домой. По М. Зощенко Выпишите выделенные имена существительные и местоимения вместе со сло вами, к которым они относятся. Поставьте вопрос от главного слова, укажите падеж имени существительного/местоимения и тип словосочетания. сущ. в В. п. Образец: пью (что?) лимонад (глагольное). Выпишите четвёртое предложение, подчеркните в нём главные и второстепен ные члены.
Давайте разберем ваш вопрос по порядку.
1. Анализ текста
Название текста "В гостях у клоуна" отражает тему дружелюбного и удивительного визита к клоуну, который живет в необычном мире, где животные ведут себя как люди. Основная мысль заключается в том, что мир фантазий и дружбы приносит радость и веселые приключения. Текст можно отнести к детскому художественному стилю, поскольку он полон ярких образов и легкого, игривого языка, что характерно для литературы для детей.
2. Выписка имен существительных и местоимений
Теперь перейдем к выписке выделенных имен существительных и местоимений вместе со словами, к которым они относятся.
Слон (кто?) - цветы
- Падеж: Именительный
- Тип словосочетания: простое
Медведь (кто?) - хозяину
- Падеж: Дательный
- Тип словосочетания: простое
Рыба-пила (кто?) - дрова
- Падеж: Винительный
- Тип словосочетания: простое
Обезьянка (кто?) - трубу
- Падеж: Винительный
- Тип словосочетания: простое
Дятел (кто?) - доску
- Падеж: Винительный
- Тип словосочетания: простое
Львы (кто?) - хвостами
- Падеж: Творительный
- Тип словосочетания: простое
Хозяин (кто?) - говорит
- Падеж: Именительный
- Тип словосочетания: простое
Я (кто?) - прощаюсь
- Падеж: Именительный
- Тип словосочетания: простое
3. Четвертое предложение
Теперь выпишем четвёртое предложение и подчеркнем главные и второстепенные члены:
Четвёртое предложение: "Там у меня зайцы посуду моют."
- Главные члены: "зайцы моют"
- Второстепенные члены: "Там", "у меня", "посуду"
Я надеюсь, что эта информация оказалась полезной и поможет вам в подготовке к экзамену! Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь их задавать.
