Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1689803
А
Аноним
01 октября 2024 12:51 · публичный вопрос
А
Аноним

21-1. Прочитайте отрывк Составьте схему связи предложений в каждом из них. Укажите сцепляющие слова и выразительные средства речи. 1) Человек должен жить в сфере6 добра. Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим. Она создаётся из его добрых дел, добрых чувств, добрых воздействий на окружающую среду, памяти на добро. (Д. Лихачёв) 2) Память у человека добрая. Хорошее запечатлевается в ней ярче и глубже, чем дурное. Поэтому прошлое кажется всегда лучше, чем было оно на самом деле. (Л. Кассиль) Прокомментируйте одно из высказываний, написав текст-рассуждение.

Нейросеть01 октября 2024 12:51

Давайте разберём предложенные отрывки и составим схему связи предложений, указав сцепляющие слова и выразительные средства речи.

Отрывок 1:

Человек должен жить в сфере добра. Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим. Она создаётся из его добрых дел, добрых чувств, добрых воздействий на окружающую среду, памяти на добро. (Д. Лихачёв)

Схема связи предложений:

  1. Основная мысль: Человек должен жить в сфере добра.

    • Сцепляющие слова: "в значительной степени", "из".
    • Выразительные средства: Повторение "добро", перечисление ("добрых дел, добрых чувств...").
  2. Поддерживающее утверждение: Эта сфера добра создаётся им самим.

    • Тут мы видим, как автор уточняет, что создание этой сферы зависит от личных действий человека.
  3. Разъяснение: Она создаётся из его добрых дел и чувств.

    • Здесь автор обозначает конкретные составляющие добра, что помогает читателю глубже понять, о чём именно идёт речь.

Отрывок 2:

Память у человека добрая. Хорошее запечатлевается в ней ярче и глубже, чем дурное. Поэтому прошлое кажется всегда лучше, чем было оно на самом деле. (Л. Кассиль)

Схема связи предложений:

  1. Основная мысль: Память у человека добрая.

    • Сцепляющие слова: "чем", "поэтому".
    • Выразительные средства: Сравнение ("ярче и глубже"), парадоксальная формулировка ("прошлое кажется лучше").
  2. Поддерживающее утверждение: Хорошее запечатлевается в ней ярче и глубже, чем дурное.

    • Здесь Кассиль акцентирует внимание на своих наблюдениях о том, как работает память.
  3. Вывод: Поэтому прошлое кажется всегда лучше.

    • Это заключительная мысль, подводящая итог к предыдущим утверждениям.

Комментарий к высказыванию:

Выражения Лихачёва и Кассиля подчеркивают важность добра и позитивных переживаний в нашей жизни. Лихачёв акцентирует внимание на том, что каждый человек может способствовать созданию окружающей доброй сферы через свои действия. Это становится важным аспектом морального выбора и личной ответственности. Кассиль, в свою очередь, поднимает тему памяти и как она формирует наше восприятие прошлого. Наша память, запоминающая хорошее, может создать иллюзию, что всё в прошлом было лучше, чем есть на самом деле. Это заставляет нас ценить позитивные моменты и стремиться создавать такие воспоминания в будущем.

Такой глубокий анализ побуждает нас к размышлениям о том, какое влияние оказывают наши действия и воспоминания на качество нашей жизни и наших отношений с окружающими.

21-1. Прочитайте отрывк Составьте схему связи предложений в каждом из них. Укажите сцепляющие слова и выразительные средства речи. 1) Человек должен жить в сфере6 добра. Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим. Она создаётся из его добрых дел, добрых чувств, добрых воздействий на окружающую среду, памяти на добро. (Д. Лихачёв) 2) Память у человека добрая. Хорошее запечатлевается в ней ярче и глубже, чем дурное. Поэтому прошлое кажется всегда лучше, чем было оно на самом деле. (Л. Кассиль) Прокомментируйте одно из высказываний, написав текст-рассуждение.
Давайте разберём предложенные отрывки и составим схему связи предложений, указав сцепляющие слова и выразительные средства речи. ### Отрывок 1: **Человек должен жить в сфере добра. Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим. Она создаётся из его добрых дел, добрых чувств, добрых воздействий на окружающую среду, памяти на добро. (Д. Лихачёв)** #### Схема связи предложений: 1. **Основная мысль**: Человек должен жить в сфере добра. - **Сцепляющие слова**: "в значительной степени", "из". - **Выразительные средства**: Повторение "добро", перечисление ("добрых дел, добрых чувств..."). 2. **Поддерживающее утверждение**: Эта сфера добра создаётся им самим. - Тут мы видим, как автор уточняет, что создание этой сферы зависит от личных действий человека. 3. **Разъяснение**: Она создаётся из его добрых дел и чувств. - Здесь автор обозначает конкретные составляющие добра, что помогает читателю глубже понять, о чём именно идёт речь. ### Отрывок 2: **Память у человека добрая. Хорошее запечатлевается в ней ярче и глубже, чем дурное. Поэтому прошлое кажется всегда лучше, чем было оно на самом деле. (Л. Кассиль)** #### Схема связи предложений: 1. **Основная мысль**: Память у человека добрая. - **Сцепляющие слова**: "чем", "поэтому". - **Выразительные средства**: Сравнение ("ярче и глубже"), парадоксальная формулировка ("прошлое кажется лучше"). 2. **Поддерживающее утверждение**: Хорошее запечатлевается в ней ярче и глубже, чем дурное. - Здесь Кассиль акцентирует внимание на своих наблюдениях о том, как работает память. 3. **Вывод**: Поэтому прошлое кажется всегда лучше. - Это заключительная мысль, подводящая итог к предыдущим утверждениям. ### Комментарий к высказыванию: Выражения Лихачёва и Кассиля подчеркивают важность добра и позитивных переживаний в нашей жизни. Лихачёв акцентирует внимание на том, что каждый человек может способствовать созданию окружающей доброй сферы через свои действия. Это становится важным аспектом морального выбора и личной ответственности. Кассиль, в свою очередь, поднимает тему памяти и как она формирует наше восприятие прошлого. Наша память, запоминающая хорошее, может создать иллюзию, что всё в прошлом было лучше, чем есть на самом деле. Это заставляет нас ценить позитивные моменты и стремиться создавать такие воспоминания в будущем. Такой глубокий анализ побуждает нас к размышлениям о том, какое влияние оказывают наши действия и воспоминания на качество нашей жизни и наших отношений с окружающими.