Юлия Петровна Карвелис, сегодня в 7:15 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Домашнее задание 1. Задание: СПИСАТЬ, вставить пропущенные буквы. Апл…дисменты, ...ратор, хр...нограф, дискус...ия, ...кономика, ...гоист, ...ктуальный, пр...блема, нап...чатанный в газете, взволнован...ая речь, интерв...ю, электр...станция, вообр...жение, препод...ватель, бе…духовность, дем…кратический, бе…прецедентный, безнравствен…ость. 2. СПИСАТЬ. Определить стили речи. а) С самого утра перепадает мелкий дождик, сменяемый по временам теплым солнечным сиянием. Небо то все заволакивается рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищается на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывается лазурь, ясная и ласковая, как прекрасный глаз. б) В Москве и Подмосковье сегодня переменная облачность, временами небольшой дождь. Ветер слабый. Температура днем 15—17 °С. в) Ну и погода сегодня! То дождь, то солнце. Да и не очень тепло. Юлия Петровна Карвелис, сегодня в 7:14 1. Выберите правильное определение А. Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой. Б. Текст – это набор предложений. В. Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием. 2. Выберите правильное определение А. Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе. Б. Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности. В. Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее. 3. Укажите тип речи данного текста "Солнце и ветер. Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается. Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку. От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину". А. Рассуждение Б. Описание В. Повествование 4. Укажите стиль речи данного текста "Ветер - перемещение воздуха над поверхностью земли. Возникает вследствие неравномерного распределения атмосферного давления. Сильный ветер с круговым движением воздуха называется вихрем" А. Художественный Б. Официально-деловой В. Научный Г. Публицистический 5. Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст. Выбери правильный ответ. 1) Она оказалась меньше всех. 2) Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик. 3) На ней только и помещалось, что фонарь да фонарщик. 4) Пятая планета была очень занятная. А. 1234 Б. 4132 В. 4321 Г. 3412 Часть Б. Прочитайте текст (1) В одном селе жила большая семья — более ста человек насчитывала. (2) В ней царила особая атмосфера мира, согласия и взаимопонимания. (3) Никогда здесь не ссорились, не ругались. (4) Слух об этой семье дошёл до правителя страны. (5) И решил он проверить, правду ли говорят люди. (6) Приехал владыка в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. (7) Хорошо детям спокойно старикам. (8) Зах..тел владыка узнать как добилась этого сем..я. (9) Приш..л он к старейшине и попр…сил поделиться секретом. (10) Старик взял лист бумаги что-то на нём нап..сал а потом вручил правителю. (11) На бумаге было всего три слова: «Любовь, Терпение, Прощение». (12) И это всё уд..вился правитель. (13) На что старик ответил Да! Это и есть основа ж..зни всякой хорошей сем..и. (14) И подумав, добавил И мира тоже… (119 слов) Выполните задания Б.1. Перепишите предложения 7—14 текста, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Б.2. Определите и запишите тему текста. Б.3. Озаглавьте текст. Б.4. Определите и запишите основную мысль текста. Б.5. Напишите, к какому стилю речи (разговорный или книжный) относится этот текст. Б.6. Определите и запишите функционально-смысловой тип речи текста (описание, повествование, рассуждение). Б.7. В предложениях 1–3 найдите антоним к слову «разногласие» и выпишите его, выполните словообразовательный разбор антонима.