3. Среди предложений 1-11 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью контекстного антонима. Напишите номер этого предложения. (1)Я обожал смекалистых, озорных…
3. Среди предложений 1-11 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью контекстного антонима. Напишите номер этого предложения. (1)Я обожал смекалистых, озорных мальчишек. (2)Тихонь недолюбливал. (3)Но один такой тихоня заставил меня изменить своё мнение о них. (4)Был он родом из Ольховки. (5)Звали его Лёнька. (6)А ещё дразнили по деревне Кнутом, потому что он был длинный и тонкий, как цыганский кнут. (7)Ольховку знали все заядлые грибники. (8)По осени тут грибок хоть косой коси. (9)Я приезжал в Ольховку каждое лето. (10)Останавливался в крайней избе у бабки Балабосихи. (11)По соседству с бабкой жил знакомый мне Лёнька Кнут. (Г. Шмань)
В данном наборе предложений контекстный антоним, связанный с предыдущим, можно найти в предложении (2) "Тихонь недолюбливал". Это предложение использует антоним к слову "смекалистых, озорных мальчишек" из первого предложения (1), где подчеркивается противопоставление между активными и озорными детьми и спокойными, тихими. Таким образом, правильным ответом будет предложение номер 2.
