мешкая, чётко принимала решения о том, что нужно сделать, чтобы потушить огонь: вынесла сама из горящего строения бутыль купоросного масла, дала указание Якову лопатами грести…
Мешкая, чётко принимала решения о том, что нужно сделать, чтобы потушить огонь: вынесла сама из горящего строения бутыль купоросного масла, дала указание Якову лопатами грести снег, проводила испугавшегося коня к воротам. Все эти действия главной героини говорят о том, что характер у неё сильный и он проявляется в её поступках. Б) Обратимся к А. М. Горькому, где повествует о том, как бабушка, главная героиня произведения, смогла благодаря своему волевому характеру потушить пожар в их дворе. Она, приказав нянечке развесить иконы, выбежала из дома, вынесла из горящей избы бутыль купоросного масла, спасла коня. Более того, она понимала, что огонь может нанести ущерб и постройкам её соседей. Сильный характер бабушки проявился в способности бороться превратностям судьбы. Выбери те примеры-аргументы, в которых нет ошибок и которые уместны в сочинении по данной теме. А) Приведу пример из жизни. На первом этаже живёт мой одноклассник, с которым я сижу за одной партой. Он учится плохо, прогуливает уроки, книги и тетради у него всегда грязные, а сам он неопрятный. Я в отличие от него чётко знаю, какие завтра уроки и что нам задали. Б) Для меня героем с сильным характером является старик из произведения Э. Хемингуэя «Старик и море». Меня поразила его внутренняя сила в борьбе с огромной рыбой: он не думал о том, что ему больно от бечёвок, он не обращал внимания на стёртые в кровь руки и продолжал бороться на протяжении нескольких дней со стихией моря и рыбой-мечом. В) Приведу второй пример из текста Р. П. Погодина. Главный герой Алька получает ранение в руку, сначала решает отправиться в лазарет, но после, когда видит сражавшегося раненого Елескина, решительно бросается в атаку. По моему мнению, он поступил совершенно правильно. Я бы однозначно сделал так же. Г) Ещё одним примером-аргументом является моя соседка. Я хочу сказать, что она чётко распределяет время на прогулку, уроки, хобби и отдых. Она занимается фигурным катанием, учится на отлично и имеет много друзей. Она для меня образец человека с сильным характером. Выбери верное заключение. А) Таким образом, хочется сделать вывод, что надо действовать всегда правильно и быстро в критических ситуациях и не бояться. Б) Таким образом, характер — совокупность всех черт человека, определяющих его поведение и проявляющихся в отношении к окружающим.
В вашем сочинении затронута очень важная тема – проявление сильного характера, особенно в кризисных ситуациях. Давайте проанализируем предложенные примеры-аргументы и выберем те, которые подходят к теме.
Из предложенных вариантов:
А) Этот пример не подходит, так как речь идет о недостатках одноклассника, и он не иллюстрирует проявление сильного характера.
Б) Пример со стариком из произведения Э. Хемингуэя является уместным. Он демонстрирует внутреннюю силу и решимость главного героя в сложной ситуации, что непосредственно связано с темой сильного характера.
В) Этот пример также подходит, поскольку поступок Альки показывает его решительность и готовность действовать несмотря на трудности, что также является проявлением сильного характера.
Г) Пример с соседкой хорошо показывает её организованность и успешность, однако его привязка к сильному характеру не столь очевидна, как в предыдущих вариантах.
Таким образом, корректные примеры-аргументы для сочинения – это Б и В.
Что касается заключения,
А) выражает обобщение, связанное с действиями в критических ситуациях и подходит к теме.
Б) дает более широкое определение понятия характера, но не делает четкого вывода о поведении в сложных ситуациях.
В данном случае, наиболее подходящим заключением будет А. Оно прямо подводит к основным выводам о значении сильного характера в критических ситуациях.
Надеюсь, этот разбор поможет вам лучше понять, как выделять релевантные примеры и формулировать выводы в своих сочинениях!
