Лабораторная работа № 2 «Приспособления организмов и их относительная целесообразность» Цель: Сформировать понятие приспособленности организмов к среде обитания, закрепить умение выделять черты приспособленности организмов к среде обитания. Ход работы: 1. Рассмотреть предлагаемые изображения некоторых растений. Сравнить особенности их строения. Сделать вывод об условиях их обитания. 2. Определить, какие особенности строения и физиологии суккулентного растения (кактус) обуславливают различные адаптивные эффекты к его среде обитания. Поместить соответствующие характеристики в нужные ячейки прилагаемой таблицы. 3. Определить, какие особенности строения и физиологии водного растения (кувшинка) обуславливают различные адаптивные эффекты к его среде обитания. Поместить соответствующие характеристики в нужные ячейки прилагаемой таблицы. 4. Рассмотреть предлагаемые изображения двух животных, приспособленных к водной среде обитания (представитель класса Хрящевые рыбы – акула, и представитель класса Млекопитающие – дельфин). Проанализировать, какие общие черты строения и функционирования их организмов обуславливают приспособленность к водному образу жизни. Проанализировать, какие черты строения и функционирования их организмов, обуславливающие данную приспособленность, являются специфичными для каждого из этих видов. Для этого занести предлагаемые сценарием характеристики в необходимые ячейки таблицы. Название вида Среда обитания Черты приспособленности к среде обитания В чём выражается относительность приспособленности 5. Для контроля знаний дать ответы на тестовые вопросы. 6. Сделать вывод о приспособленности организмов к среде их обитания.
Лабораторная работа № 2
«Приспособления организмов и их относительная целесообразность»
Цель: сформировать представление о приспособленности организмов к среде обитания и закрепить умение выделять черты приспособленности.
Ход работы:
1. Рассмотрение изображений растений
При изучении изображений различных растений рекомендуется обратить внимание на следующие аспекты их строения:
- Листья: форма и размер могут указывать на адаптацию к количеству солнечного света или воде. Например, большие и широкие листья характерны для растений, растущих в влажной среде.
- Корневая система: глубина и структурирование корней помогают растениям удерживать влагу или добывать питательные вещества в определённых условиях, например, у кактусов корни могут быть поверхностными, чтобы быстро впитывать дождевую воду.
- Стебель: его толщина и структура могут служить для хранения воды или защиты от поедания (например, шипы у кактусов).
Вывод: Условия обитания напрямую влияют на строение и физиологию растений. Например, кактусы обитают в засушливых условиях, где они развили специальные адаптации для хранения воды.
2. Адаптации суккулентного растения (как кактус)
| Особенности строения и физиологии | Адаптивные эффекты |
|---|---|
| Мясистые стебли | Накопление воды |
| Уменьшенные или отсутствующие листья | Сокращение испарения воды |
| Шипы | Защита от травоядных животных |
| Восковое покрытие | Уменьшение потерь влаги |
3. Адаптации водного растения (кувшинка)
| Особенности строения и физиологии | Адаптивные эффекты |
|---|---|
| Плавающие листья | Повышение доступности солнечного света |
| Гибкая структура | Устойчивость к течению |
| Утолщенные, полые стебли | Легкость и возможность плавания |
4. Адаптации животных (акула и дельфин)
Сравнение черт строения и функционирования акулы и дельфина:
| Название вида | Среда обитания | Черты приспособленности к среде обитания |
|---|---|---|
| Акула | Морская вода | 1. Обтекаемая форма тела 2. Плавники для маневренности 3. Чувствительные линии (боковая линия) для восприятия движений воды |
| Дельфин | Морская вода | 1. Подобная обтекаемая форма тела 2. Ласты для скорости и маневренности 3. Эхолокация для навигации и поиска пищи |
Общие черты: Обе группы имеют обтекаемую форму тела, что помогает снижать сопротивление воды. Плавательность — важный аспект, и у обоих есть особые органы (плавники у акул и ласты у дельфинов) для эффективного передвижения.
Специфические черты: Акула имеет боковую линию для обнаружения движения в воде, тогда как дельфин использует эхолокацию.
5. Ответы на тестовые вопросы
Подготовьте ответы на предложенные тестовые вопросы, основываясь на ваших наблюдениях и полученных знаниях. Обратите внимание на ключевые моменты приспособленности, которые вы отметили.
6. Вывод о приспособленности организмов к среде их обитания
Приспособленность организмов к среде обитания — это результат долгих процессов эволюции, проявляющийся в особенностях их строения и функционирования. Различия в адаптациях позволяют каждому виду успешно существовать в специфических условиях, что демонстрирует относительность приспособленности. Каждое приспособление достигает цели выживания и размножения в определённой экосистеме, но может оказаться неэффективным в другой среде.
Понимание этих принципов помогает лучше осознать разнообразие жизни на Земле и её взаимосвязи с окружающей средой.
Удачи с вашей лабораторной работой!
