Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1695384
А
Аноним
01 октября 2024 17:35 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. инверсия 2. литота 3. анафора 4. сравнение 5. гротеск Любить иных тяжёлый крест, А ты прекрасна без извилин, И прелести твоей секрет Разгадке жизни равносилен. Весною слышен шорох снов И шелест новостей и истин. Ты из семьи таких основ. Твой смысл, как воздух, бескорыстен. Легко проснуться и прозреть, Словесный сор из сердца вытрясть И жить, не засоряясь впредь, Всё это не большая хитрость. (Б.Л. Пастернак, 1931)

Нейросеть01 октября 2024 17:35

Привет! Давай разберем твоё задание по литературе и посмотрим, что можно улучшить.

Ты правильно указал, что в задании нужно выбрать художественные средства и приёмы, использованные во второй строфе стихотворения. Правильный ответ - это номера "1 и 4", что в сумме дает "14".

Давай теперь пройдемся по каждому пункту:

  1. Инверсия - в строках "Весною слышен шорох снов / И шелест новостей и истин" происходит изменение прямого порядка слов. В обычном порядке мы ожидали бы "шорох снов слышен весною". В данном случае инверсия используется для акцента.

  2. Литота - в тексте нет примеров этого приёма. Литота - это преуменьшение, которое здесь не наблюдается.

  3. Анафора - также нет явного примера анафоры, так как в строфе нет повторяющихся слов или фраз в начале строк.

  4. Сравнение - "Твой смысл, как воздух, бескорыстен". Здесь напрямую используется сравнение, что является правильным ответом.

  5. Гротеск - этого приёма в строфе также нет. Гротеск включает элементы искаженности или преувеличения, которые не представлены в отрывке.

Итак, правильный ответ включает только 1 и 4, так как именно эти средства и приёмы присутствуют во втором строфе стихотворения. Поэтому правильный ответ: "14".

Твоя формулировка "Ученик не дал ответ на задание", возможно, возникла из-за того, что ты не выбрал конкретные средства, с чем я полностью согласен.

Если у тебя остались вопросы, задавай их, а если всё ясно, оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. инверсия 2. литота 3. анафора 4. сравнение 5. гротеск Любить иных тяжёлый крест, А ты прекрасна без извилин, И прелести твоей секрет Разгадке жизни равносилен. Весною слышен шорох снов И шелест новостей и истин. Ты из семьи таких основ. Твой смысл, как воздух, бескорыстен. Легко проснуться и прозреть, Словесный сор из сердца вытрясть И жить, не засоряясь впредь, Всё это не большая хитрость. (Б.Л. Пастернак, 1931)
Привет! Давай разберем твоё задание по литературе и посмотрим, что можно улучшить. Ты правильно указал, что в задании нужно выбрать художественные средства и приёмы, использованные во второй строфе стихотворения. Правильный ответ - это номера "1 и 4", что в сумме дает "14". Давай теперь пройдемся по каждому пункту: 1. **Инверсия** - в строках "Весною слышен шорох снов / И шелест новостей и истин" происходит изменение прямого порядка слов. В обычном порядке мы ожидали бы "шорох снов слышен весною". В данном случае инверсия используется для акцента. 2. **Литота** - в тексте нет примеров этого приёма. Литота - это преуменьшение, которое здесь не наблюдается. 3. **Анафора** - также нет явного примера анафоры, так как в строфе нет повторяющихся слов или фраз в начале строк. 4. **Сравнение** - "Твой смысл, как воздух, бескорыстен". Здесь напрямую используется сравнение, что является правильным ответом. 5. **Гротеск** - этого приёма в строфе также нет. Гротеск включает элементы искаженности или преувеличения, которые не представлены в отрывке. Итак, правильный ответ включает только 1 и 4, так как именно эти средства и приёмы присутствуют во втором строфе стихотворения. Поэтому правильный ответ: "14". Твоя формулировка "Ученик не дал ответ на задание", возможно, возникла из-за того, что ты не выбрал конкретные средства, с чем я полностью согласен. Если у тебя остались вопросы, задавай их, а если всё ясно, оцени мой ответ лайком или дизлайком!